小学三年级上册语文第三单元的知识点涵盖了汉字听写、词汇扩展、多音字、近义词与反义词、词语搭配、重点词语解释以及古诗词的学习。这些内容旨在帮助学生巩固基础语文能力，提高词汇量，理解古诗的含义，并培养良好的阅读与写作习惯。
在汉字听写部分，学生需要掌握如“促进”、“深情”、“相逢”、“佳节”等词语，以及它们的同音词或形近词，如“促”与“捉”，“精”与“情”，“遍”与“扁”等，这对于提升学生的汉字识别和书写能力至关重要。
多音字的学习是这个阶段的重要环节，例如“挑”有“tiāo”和“tiǎo”两个读音，分别对应“挑水”和“挑战”；“磨”也有“mó”和“mò”的区别，如“磨刀”和“石磨”。掌握多音字有助于学生正确理解和使用词语。
单元内还涉及到了近义词和反义词，比如“篱落—篱笆”、“憧憬—向往”、“炎热—寒冷”等，这些有助于增强学生对词语含义的理解和应用。同时，通过填写适当的词语，如“一（根）细苇”、“（飞快）地跑起来”，学生可以练习词语搭配，提升语言表达的准确性和生动性。
古诗词学习包括《古诗两首》和《九月九日忆山东兄弟》、《回乡偶书》。其中，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是千古流传的名句，叶绍翁的“萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意”描绘了秋天的景象。这些诗词不仅让学生感受古典文学的魅力，也帮助他们了解传统文化，尤其是传统节日如重阳节的习俗。
此外，单元还介绍了《风筝》这篇文章，讲述了孩子们做风筝、放风筝的乐趣，以及失落和寻找风筝的过程，培养学生的想象力和情感体验。
通过以上知识点的学习，三年级的学生将能更深入地理解汉语，提高语言表达能力，同时也为后续的语文学习打下坚实的基础。教师在教学过程中应注重引导学生积极参与，通过各种活动激发他们的学习兴趣，使他们在实践中掌握并运用这些知识点。
