虚拟现实与增强现实技术课程实验教学大纲.pdf

《虚拟现实与增强现实技术课程实验教学大纲》是针对计算机科学与技术以及数据科学与大数据技术专业学生设计的一门实践性课程，旨在深入理解和掌握VR（虚拟现实）和AR（增强现实）技术的基础理论和应用方法。课程总共32学时，其中12学时专门用于实验教学，2学分为实验部分。实验教材采用娄岩编著的《虚拟现实与增强现实技术实验指导与习题集》，由清华大学出版社于2016年出版。 实验课面向的专业明确，为计算机科学与技术、数据科学与大数据技术专业的选修课。课程目标是通过实践环节，让学生熟练运用3ds Max等三维建模软件创建虚拟场景，利用Unity3D开发平台进行游戏动画和交互体验的制作，同时提升学生的创新设计能力、动手能力和实验报告撰写能力。 实验课程涵盖的基础理论主要包括虚拟现实和增强现实应用的开发任务和方法。实验采取小组合作模式，每组2人，学生需在规定时间内独立完成，遇到问题时，教师会引导学生独立分析和解决。实验过程中，学生需使用个人电脑，实验成果需以书面或电子形式提交，并且实验前要预习，实验后要总结，撰写实验报告。 课程设置了5个必修实验项目，包括3ds Max建模、Unity3D初级、中级、高级应用以及移动式增强现实开发的初级和进阶。这些实验旨在强化基本技能训练，同时扩展学生的实践范围，确保全面的能力提升。实验过程中，学生应遵守实验室规则，服从教师指导。 实验报告是评估学生学习成果的重要依据，要求包括实验名称、时间、目的、步骤、程序代码和实验体会等，鼓励学生在报告中表达自己的创新思维和独特见解。教师将对报告进行细致批阅，并给出评价和反馈。 实验成绩采用五级制评估，即“优”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”，具体评分标准参照相关规定执行。实验课的考核方式结合实验过程表现、实验报告质量以及创新性成果进行综合评定。 总的来说，这门课程以实践为主导，旨在通过一系列的实验活动，让学生深入理解虚拟现实和增强现实技术的原理，提高其在实际项目中的应用能力，培养具有创新思维和独立解决问题的IT专业人士。