探秘人脸签到系统教案.docx
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2022-07-03
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探秘人脸签到系统教案
1.课堂活动设计
本节课的课堂设计主要由五个环节组成，包括新课导入、五官“画像”、在
线体验、小组讨论和反思总结。重在让学生了解机器识别人脸的机制，理解特征
点对机器识别人脸的作用;并发现人脸识别在校园生活中的合理应用，意识到潜
在风险。
环节一：新课导入（5 分钟）
抛出问题：学生参加校园活动时需要查考勤，有哪些可用的签到方法？小结
不同签到方式优劣，说明哪些方法属于人工智能，引出人脸识别。
设计意图：通过趣味体验活动，让学生进一步认识人工智能的优势，激发学
习兴趣;承上启下，简要回顾人工智能应用，同时引出本节课的主题——人脸识
别。
环节二：五官“画像”（12 分钟）
组织五官猜人游戏，引导学生思考人类如何通过人脸辨识不同人。截取了一
些体育运动员、教师及班上学生的眼睛图片，让学生去猜测人物，很大程度地调
动了学生的积极性;组织学生两人一组观察彼此脸部特点，填写学习任务单的同
桌“画像”;组织学生代表分享;点评发言并小结。
设计意图：借助五官猜人和同桌“画像”，引导学生发现人眼借助什么特征
进行人脸识别，并思考机器如何描述并识别这些人脸。
环节三：在线体验（8 分钟）
组织学生体验 AI 开放平台“五官定位”，如圖 1 所示，讲解机器如何通过
特征点来描述并识别人脸;组织学生绘制不同表情时的特征点连线，然后两人一
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