数字化校园学习平台构建与探索
【内容简介】文章从数字化校园学习平台的角度,提出数字化校园学习平台
纯在的问题和瓶颈,适应新形势下建设数字化校园学习平台的方法,以及需要注
意的问题。
【关键词】数字化校园;学习平台
建设背景(当前资源库建设的瓶颈):
瓶颈一:校企缺乏深层的沟通机制,教育资源的更新较为滞后,教学资源内
容缺乏系统性、丰富性,难以应对双主体育人模式下对职业教学内容(知识点)
与企业典型工作任务(能力点)之间的关联界定。
瓶颈二:共享型资源库缺乏好的标准架构,不应该仅限于把做好的资源共享
出来供人(读者)下载浏览,关键是如何杜绝垄断而能做到海纳百川,既要有统
一构建的资源关联结构与标准,又要有开放式平台让更多的人当作者或编辑,真
正成为适应需求的资源云。
瓶颈三:平台缺乏真正的个性化,设计只是以教师为中心,学生是被动式学
习方式,为上网而上网,亦缺乏对学习状态的有效评估,致使人气不足,难以持
续生存、运营。
建设目标和建设思路
数字校园学习平台:是指为授课者、行业企业专家、在校生、在职(求职)
者、社会访客等多元用户在学历教育、继续教育及终身学习过程中,依托网络媒
介实现互动式教育教学
所提供的支撑服务平台系统。本案结合产业、行业、企业和院校实际,依托
最先进的信息技术与云架构,围绕职业教育共享型专业教学资源库建设与推广需
要,以促进校企双主体育人,助力职业教育与行业企业之间的有效沟通、技术同
评论0
最新资源