【知识点】
1. 语文基础知识：题目涉及到汉字的拼音、字形、成语填空和语病判断，这些都是语文基础知识的考查。例如，给加点字注音（湛蓝的“湛”）、根据拼音写汉字（心胸狭隘的“隘”）、成语填空（如“居安思危”、“博古通今”）以及语病辨析。
2. 语文阅读理解：题目中有古诗词鉴赏和古文阅读，包括《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的李白诗和《生于忧患，死于安乐》的选段。这部分考察了对诗词情感的把握，如诗人通过杨花和子规表达离别的愁绪，以及对古文的理解，如解释文言文词汇（“人恒过”、“入则无法家拂士”）和翻译句子。
3. 古诗词默写：要求填写古诗词的诗句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”、“采菊东篱下，悠然见南山”以及杜甫的《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”。
4. 综合性学习：关于“厉行节约，反对浪费”的主题活动，涉及设计活动和撰写开场白，这需要理解节约的重要性，并能创造性地策划活动，如“光盘行动”，目的是倡导节约文化，提高同学们的节约意识。
5. 标点符号使用：分析选项中的标点符号是否符合规范，例如“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。”是正确的，而“人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？”是一个疑问句，末尾应该用问号。
6. 成语使用：考查成语在语境中的正确应用，如“相得益彰”表示互相配合得好，两者都得到好处，用在“成乐高铁”和乐山水运的关联上是合适的。
7. 标签相关性：“考试”和技术”标签可能表明，尽管这是一个语文试题，但“技术”可能指的是答题技巧、分析方法或解题策略，这些都是在应试教育中不可或缺的技能。
总结：这份九年级语文下学期第一次月考试题涵盖了语文基础知识、阅读理解、古诗词默写、综合性学习、标点符号和成语应用等多个方面，旨在全面检验学生的语文素养和应试能力。同时，它也提醒我们在教育中要注重培养学生的思考、分析和表达能力，弘扬节约文化，以及正确理解和运用语言文字。
