2020届高三语文专项综合演练基础知识1.3《标点》课后限时作业(三).pdf

【知识点详解】 1. 标点符号的基本规则： - 括号的使用：括号内的内容通常是对前面词语的解释或补充，应该紧贴所解释的词语后面，如选项A中的括号应放在“建筑”之后。 - 句号的位置：句号一般放在句末，如果括号内的内容是完整句子，则句号应在括号内，如选项C的错误之处。 - 问号和感叹号：用于疑问句和感叹句，句末的问号或感叹号应置于引号内，如选项B和D的正确答案。 - 顿号和逗号的运用：顿号用于并列的短语，逗号则用于句子间的停顿，如选项A中顿号的删除。 - 破折号的使用：破折号可表示解释、转折或插入语，如选项C中第一个破折号的错误。 2. 引号的正确应用： - 引号用于直接引用或特定名词，如选项B和D中书名的引用。 - 引号内句子的标点：完整引用的句子句号应放在引号内，如选项D的修正。 3. 标点与逻辑关系： - 分号和冒号的使用：分号用于并列的独立子句，冒号用于引出解释或列举，如选项B和D中“讲”与“教”的逻辑关系。 4. 标点与语气的表达： - 问号和句号的结合使用：疑问句后的陈述句或反之，根据语境选择合适的标点，如选项A的正确答案。 5. 特殊情况下的标点使用： - 引用后的标点：引用结束后，根据语境决定是否需要逗号或句号，如选项B和D的处理。 6. 标点的规范性和一致性： - 在文章中，标点的使用要保持一致，以增强阅读的清晰度和理解性，如题目中各种标点错误的修正。 这些知识点对于高三年级的学生来说非常重要，因为它们直接影响到语文考试的成绩，尤其是对于“事业编”考试，语言文字的准确性和规范性更是考察的重点。通过这样的专项练习，学生可以强化对标点符号规则的理解和应用，提升语文素养，从而在考试中取得更好的成绩。