(二)服务意识。教育是服务,管理更是服务。教导处
的工作是琐碎而繁杂的,在这种情况下,我牢固地树立服务
意识。一年来,学校的各种教学表册,计划、方案、教研活
动全是我一人策划,工作中也不知经历了多少个不眠之夜。
在工作中我能处处以大局出发,常常带着思考深入到师生中
去,倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策
和工作措施符合实际和大家的要求。对于每一次考试,在学
科教师的配合下,我校能做到严肃监考、严格阅卷,关注每
一个操作细节,力争使检测结果客观公正,保证了学生的学
科成绩得到均衡发展。
(三)研究意识。管理是科学,教学管理不等同于行政
事务。校长在工作中曾讲:我们要内抓管理,外树形象,管
理要一手抓规范,一手抓研究。的确,要想与时俱新,管理
创新,必须养成学习和思考的习惯。在管理中,我是围绕新
课改后的课堂教学、教学质量的提高、常规工作的规范完成
等方面进行研究,捕捉研究专题。首先,以听课、调研为杠
杆,从中发现教学中存在的问题,对于个性问题,引导教师
反思,在反思中寻找解题策略;对于典型问题,就将其上升
为“专题”,组织教师进行研讨。其次,期中期末统考为契
机,在共性问题中提炼研讨主题。
三、存在的问题和努力的方向