【教育理论综合知识】是教师招聘考试中的一个重要科目,涵盖了教育学、心理学、教育法规等多个领域。以下是对题目中涉及的一些知识点的详细说明:
1. **恐惧症**:第一题中提到的心理病症属于恐惧症,表现为对特定情境或对象的过度恐惧。
2. **教师权利**:第二题指出,根据《中华人民共和国教师法》,教师享有按时获取工资酬劳、享受福利待遇和寒暑假期休息的权利。
3. **人生发展阶段**:第三题指出,人生中变化最快的第一阶段是童年期,这是个人发展的重要阶段。
4. **课堂管理**:第四题提到,合作是课堂管理促进功能的必要条件,体现了合作学习在教育中的重要性。
5. **知觉恒常性**:第五题阐述了知觉的恒常性,即使环境变化,我们仍能识别物体的本质属性,如光线明暗不影响我们对红色的判断。
6. **训练与社会发展**:第七题的推断题指出过度训练可能不利于社会经济发展,暗示教育应注重全面发展而非单纯技能训练。
7. **古代教育机构**:第八题中,"校、序、庠、学"是古代学校的名称,反映了早期教育的形式。
8. **现代师生关系**:第九题提到了新课程倡导的师生关系,其中合作形式体现了现代教育理念。
9. **儿童早期发展**:第十题要求简述1岁儿童的特征和训练,这涉及到婴幼儿早期教育的内容。
10. **遗忘曲线**:第十一题提及艾宾浩斯的遗忘曲线,揭示遗忘的进程是先快后慢。
11. **感觉记忆**:第十二题指出瞬时记忆属于感觉记忆,是信息加工的最初阶段。
12. **训练学的独立**:第十三题提到,1623年英国哲学家首次将训练学作为独立学科划分出来,体现了训练学的历史发展。
13. **交往类型**:第十五题的小组讨论等活动属于非正式交往,是教育过程中的互动形式。
14. **素养训练**:第十五题简答题可能要求解释素养训练的含义和重要性,包括知识、技能和价值观的培养。
15. **马斯洛需求层次理论**:第十六题指出,人的最高需求层次是自我实现,最低需求是生理需求。
16. **教师职业道德考核**:第十七题的表述可能与教师的职业道德评价标准有关。
17. **发散思维**:第十八题中,列举圆形构造的物体属于形态扩大的发散思维。
18. **遵守训练法的含义**:第十九题指出,遵守训练法不仅包括主体,还包括遵守的内容。
19. **训练的文化功能**:第二十题可能需要解释教育在传播和塑造文化方面的作用。
20. **训练现象定义**:第二十一题的推断题涉及训练现象的范围,学校训练只是其中的一部分。
21. **教学监控能力**:第二十二题指出,教师的教学监控能力的迁移性逐渐提高,意味着他们能将经验应用到不同教学情境。
22. **幼儿老师职业素养**:第二十三题强调,幼儿教师的爱心是其最重要素养之一。
23. **关键期**:第二十四题提到,个体身心发展的关键期是指最适合形成某些能力和机能的时期。
24. **心理个别差异原因**:第二十五题指出,人际关系不是造成心理个别差异的主要原因。
26. **心理过程**:第二十六题的表述错误,心理过程包括认知、情绪和意志,而不是气质等。
27. **消退自卑感方法**:第二十七题提供了几种帮助学生建立自信、消除自卑感的策略。
28. **心理起源说**:第二十八题中,提出这一理论的是美国心理学家孟禄。
29. **独特倾向性**:第二十九题可能要求解释个体的个性特征和行为倾向。
30. **学校德育内容**:第三十题的表述错误,心理安康训练是我国学校德育的重要组成部分。
31. **课程评价改革**:第三十一题可能需要解释我国基础教育课程评价改革的特点,如多元化和综合化。
32. **非本质性联系**:第三十二题指出,过于强调标准和精确可能导致学生学习的非本质性联系。
33. **再造想象**:第三十三题描述的是通过阅读引发的再造想象,即根据文字描绘在脑海中形成形象。
34. **知觉的本质性联系**:第三十四题提到,当我们理解事物时,应该关注其本质特征,而非表面联系。
以上内容是对教师招聘考试题库中涉及的教育理论综合知识部分的知识点解析,涵盖了心理、教育政策、教育历史和教学实践等多个方面。