【实训报告——“读大学，究竟读什么”】
在大学生活中，我们不仅仅是在追求学历，更重要的是全方位的成长和提升。演讲稿中，张佳雄同学深入探讨了大学教育的三个核心方面：专业技能的培养、团队精神的塑造和个人素质的提升。
专业技能的培养是大学教育的基础。在计算机科学与技术这样的专业中，技术实力是关键。虽然专科文凭可能不如本科文凭的社会认可度高，但只要我们能够精通专业知识，技术精湛，就能在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。这需要我们投入大量的时间和精力去钴研，提高自学能力，紧跟行业动态，确保我们的技能始终保持领先。
大学生活也强调团队精神的培养。社会中的许多成就并非单靠个人力量所能达成，正如折筷子的故事所示，团结协作的力量远胜于个人。在大学期间，我们应该积极参与团队活动，学会与人沟通合作，培养团队协作精神，这对未来职业生涯的成功至关重要。
再者，个人素质的提升不容忽视。大学不仅是学习专业知识的场所，也是我们形成良好品格、提高道德修养的重要阶段。我们应该学会更加稳重、沉着，培养良好的生活习惯和阅读习惯，因为“读万卷书，行万里路”。阅读可以启发智慧，开阔视野，陶冶情操，有助于我们成为全面发展的人。
此外，演讲稿还提到，大学生活可以培养我们的独立思考能力和人际交往能力。独立思考让我们在面对复杂问题时能做出明智决策，不盲目跟从。而良好的人际交往能力则能帮助我们在社交场合中建立和谐的人际关系，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
在实训反思中，张佳雄同学总结了大学生活的五大方面，包括专业知识的学习、眼界和见识的开拓、独立思考能力的锻炼、人际交往能力的提高以及个人素养的提升。这些总结充分体现了大学教育的全面性，提醒我们在大学期间不应仅关注学术成绩，更要注重个人综合能力的塑造。
读大学并不仅仅是获取知识，更重要的是通过专业学习、团队合作和个人成长，使自己成为一个有技术、有思想、有能力的全面发展的人。大学是人生的黄金阶段，我们应该把握好这一时期，努力提升自我，为未来的人生奠定坚实的基础。
