“CDIO+思政”的Java程序设计改革与实践.docx

摘要

为提高学生程序设计综合实践能力，加强学生思想道德教育，使其树立正确的理想信念，自觉践行

社会主义核心价值观，针对普通本科院校授课经验，分析了当前 Java 面向对象程序设计课程中存

在的问题，提出以“CDIO+思政”理念为指导，采用线上线下混合式 教学模式，以项目驱动、小组

讨论等教学方法为手段，探索 Java 面向对象程序设计课程教学改革。实践教学显示，提出的教学

模型不仅提高了学生分析、解决问题的工程实践能力，还培养了学生精益求精的工匠精神和科技报

国的使命感。

Abstract

In order to improve students' comprehensive practical ability of program design，

the online and offline hybrid teaching mode， and taking the teaching methods such

as project driven and group discussion as the means. The practical teaching shows

that the proposed teaching model not only improves the students' engineering

practice ability to analyze and solve problems， but also cultivates the students'

craftsman spirit of excellence and the sense of mission of serving the country with

science and technology.

译

关键词

CDIO; 思政教育; 混合式教学; Java; 教学改革

Keywords

作为高校教师，应把握好课程建设“主战场”、利用好课堂教育“主渠道”，承担好育人责任，守好一

段渠、种好责任田

［ 2-3］

，要在课程教学中把马克思主义教育与培养科学精神结合起来，提高学生认

识、分析和解决问题的能力，培养学生精益求精的大国工匠精神和科技报国的家国情怀与使命担当。

CDIO 工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果

［ 4］

，通过结合构思（Conceive）、设

计（Design）、实现（Implement）和运作（Operator），以产品研发到产品运行的生命周期为