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2022年关于计算机教学工作计划范文集锦七篇.docx
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2022 年关于计算机教学工作计划范文集锦七篇
计算机教学工作计划 篇 1
一、培养目标与要求
(一)培养目标:
本专业培养适应社会主义现代化建设,适应高新技术发展要
求,在德、智、体、美、劳等全面发展,具有综合职业能力,掌
握必需的科学文化知识,具有扎实的计算机专业基础知识和基本
技能,能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管
理、维护和应用操作等岗位的需要,具有一定职业能力的中等职
业技能型人才。
(二)基本要求:
1、思想品德要求:毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和
良好的思想品德;有较强的社会责任感和良好的职业道德;具有积
极进取的职业心理素质和创新精神,勇于自谋职业和自主创业。
2、专业知识要求:毕业生应掌握 windows 基本操作、文字录
入、office 办公自动化、excel 图表处理、多媒体软件的基本应
用和计算机网络基本理论及因特网基本操作,熟悉计算机软硬件
应用与维护,能排除计算机常见故障,了解计算机局域网络的组
建流程与方法。
二、主要课程
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计算机应用:
本课程主要介绍计算机的基础知识及计算机组装与维护,中
英文字录入,WINDOWS 基本操作,OFFICE 中 WORD、EXCEL 的使用,
多媒体素材的加工,INTERNET 的利用等。:
三、修业年限
2~3 年
四、毕业条件
1、具有良好的思想品德和职业道德;
2、所学课程成绩合格;
3、通过相关计算机等级考试;
五、实践教学内容安排
实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问
题和创新能力的培养起着重要的作用。在理论教学的同时,必须
加强实践教学,使理论与实践相结合,突出中等职业教育的特色,
促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化,从而提高解决实际
问题的能力。
实践性教学内容包括校内实习实训(含课堂实习)、企业实习
两种形式。
(一)校内实习实训
通过本综合实训,使学生进一步巩固所学理论知识,熟练操
作计算机,掌握 OFFICE 办公自动化软件的综合运用技能,提升文
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字录入与处理能力。
(二)企业实习
毕业实习的内容,可根据当时社会实际需要,安排学生到专
业对口的企业进行实习。通过实习,使学生了解当时计算机产业
的发展和计算机技术的应用状况;为毕业后从事相关行业工作打
下良好的基础。
实践教学的考核,根据技能训练的科目和实习科目,制定出
具体的考核方案和评分标准。
实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。
对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核,单独列入学生
成绩册。
计算机教学工作计划 篇 2
第一学期工作计划设计如下:根据英语幼儿园的工作计划,
继续以计算机辅助英语教学为主;同时进行计算机基础知识的学
习。
教学目的:
坚持德育教育融入各项教学工作中,以培养幼儿各项能力为
目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机,达到培养幼儿学习
计算机的兴趣,并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础
上让幼儿利用计算机学习各种知识,提高智力水平。
教学内容:
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一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯:
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常
重要的内容,必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知
识要重要的多,从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯,在一
点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
二、计算机基础知识:
1、学习正确地开关计算机的方法;2、能熟练地使用鼠标;
3、掌握各种学习软件的操作方法;4、了解计算机的基本组成及
作用。5、会简单的使用画笔软件。
三、计算机辅助教学:
以辅助英语教学为主,包含大班自编教材上册单词与对话、
英语歌曲、英语故事。
四、学习智力游戏:
通过学习智力游戏,培养幼儿学习兴趣,提高智力水平包含
有:涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法:
在开学前两个月中,以老师主讲,学生参与方式进行。培训
幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高,对于相
同形式的教学内容,就不再讲解方法,只是同幼儿一起学习教学
内容。当幼儿能力达到更高水平时,将进一步让幼儿自己探索一
些新软件的使用方法,以培养他们自学能力和探索能力。
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具体内容标准如下:
第一学段大班计算机教学内容标准
教学游戏
游戏是孩子最喜欢的活动之一,通过利用计算机进行简单的
教学游戏,可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓
厚的学习兴趣,应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习,孩子们将掌握最基本的计算机操作,并
能初步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中,应注意多发挥孩子们的想象力与创造力,鼓励孩
子们通过计算机进行个人创作;初步培养孩子们自主学习信息技
术的素养。
(一) 益智游戏
1. 内容标准
(1) 经历游戏过程,初步了解电脑的组成,在他人的引导下
说出电脑组成各部分的名称。
(2) 经历游戏过程,能独立进行开机与关机的操作,并知道
开机与关机的基本顺序。
(3) 经历游戏过程,熟悉鼠标的基本操作,并能利用鼠标完
成启动应用程序的操作。
(4) 经历游戏过程,熟练操作键盘的方向键及功能键。
(5) 经历游戏过程,初步了解计算机的应用,初步感受计算
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