2023年郑州大学《大学计算机基础》期末练习题1.docx

计算机基础是信息技术教育的重要组成部分，它涵盖了计算机的基本概念、硬件组成、软件系统、网络通信以及安全防护等多个方面。以下是对题目中涉及知识点的详细说明： 1. 计算机病毒的传播途径：计算机病毒不能通过键盘传播（选项A），但可以通过磁盘（选项B）、电子邮件（选项C）和光盘（选项D）等媒介传播。这意味着了解病毒的传播方式对于预防病毒至关重要。 2. 计算机病毒的产生原因：计算机病毒是人为因素（选项B）导致的，通常是为了破坏或盗取信息而编写的一段恶意代码，而非生物病毒传染（选项A）、电磁干扰（选项C）或硬件性能变化（选项D）。 3. 计算机病毒的危害性：病毒通常破坏计算机软件系统或文件（选项D），而不是使计算机断电（选项A）、破坏显示器（选项B）或使硬盘物理损坏（选项C）。 4. 人工智能的应用：计算机模拟人脑的学习、记忆等属于人工智能（选项C）的范畴，它不局限于科学计算（选项A）、数据处理（选项B）或过程控制（选项D）。 5. 多媒体技术的特性：多媒体技术的基本特征是有处理文字、声音、图像的能力（选项B），而非仅使用光盘驱动器（选项A）、处理文稿（选项C）或显示器（选项D）。 6. 计算机应用领域比例：在当前世界上，数据处理（选项B）领域的应用占比最大，包括了数据库管理、信息检索、办公自动化等。 7. 计算机应用领域分类：计算机应用领域通常分为科学计算、数据处理、实时控制和过程控制论、辅助工程等多个方面，其中，正确的分类是实时控制、科学计算、数据处理（选项C）。 8. 人工智能的范畴：计算机辅助教学（选项D）不属于人工智能范畴，而计算机博弈（选项A）、专家系统（选项B）和机器人控制（选项C）都是人工智能的应用实例。 9. 防病毒软件的作用：好的防病毒软件可以检查计算机是否染有病毒，并清除部分已感染的病毒（选项D），但不能完全杜绝病毒感染（选项B）或消除所有已感染的病毒（选项A）。 10. 计算机病毒对人体的影响：计算机病毒不会感染操作计算机的人（选项C），它们只针对计算机系统。 11. 计算机病毒的性质：计算机病毒不一定是由于程序错误编制产生的（选项D），而是人为故意编写的。 12. 计算机病毒的特性：计算机病毒可以损坏硬件（选项C），这表明选项C的描述是不正确的。 13. 计算机信息处理的影响：计算机使得人与人之间的沟通变得更加便捷（选项B），不是更难。 14. 微型计算机定义：微型计算机不一定是体积最小的（选项A），而是指以微处理器为核心的系统，包括存储器、输入输出接口和总线等部件，通常由主机箱、键盘、显示器和输入输出设备组成（选项C），且各部件通过集成电路技术集成在少数芯片上（选项D）。 15. 计算机病毒的定义：计算机病毒是指具有破坏性的特制程序（选项C），而不是已感染病毒的磁盘（选项B）或磁盘片（选项D）。 16. 计算机病毒破坏的对象：主要破坏对象是程序和数据（选项C），而非CPU（选项A）或磁盘驱动器（选项B）。 17. 计算机病毒的本质：计算机病毒是一种程序（选项C），而非细菌（选项A）、文本（选项B）或微生物（选项D）。 18. 计算机病毒的特性：包括传播性、潜伏性、破坏性与隐蔽性（选项C），而不包括易读性（选项A和D）或安全性（选项B）。 19. 计算机病毒的附加特性：除了基本特性外，计算机病毒还具有破坏性和危害性（选项D），如导致数据丢失、系统崩溃等后果。 这些知识点构成了计算机基础教育的重要组成部分，理解和掌握这些知识有助于防范计算机病毒，保护个人和组织的信息安全。