人教版道德与法治八年级上册：第2课时合理利用网络(精品教案).docx

【知识点解析】 1. **媒介素养**：媒介素养是指个人在接触、理解、评估和使用媒体信息时所展现出的能力和素质。在这个信息化时代，对于初中生来说，了解和提升媒介素养至关重要，能帮助他们分辨信息的价值，避免被无用信息淹没。 2. **网络的利与弊**：网络为人们提供了丰富的信息资源和便捷的交流工具，但同时也存在虚假信息、网络谣言、网络成瘾等问题。教育学生认识网络的双重性，学会合理利用网络的优势，如获取知识、人际交往，同时避免其负面影响。 3. **信息节食**：在网络信息泛滥的背景下，学会筛选和控制接收的信息量，避免过度依赖和沉迷，保持独立思考的能力，这被称为“信息节食”。 4. **网络谣言的识别与应对**：教育学生辨别网络谣言，学会判断信息的真实性，不轻易信谣传谣，让谣言止于智者。同时，要自觉抵制不良信息，不成为不良信息的传播者。 5. **网络道德与法律法规**：网络并非法外之地，网络行为同样需要遵循道德规范和法律规定。学生需认识到，无论是现实生活还是网络世界，都要对自己的言行负责，尊重他人，不进行网络攻击或侵犯他人隐私。 6. **传播网络正能量**：鼓励学生积极参与网络上的正面活动，如利用网络平台为社会建言献策，参与公益活动，传播正能量，提升网络空间的文明程度。 7. **网络平台的运用**：介绍如何利用互联网平台解决日常生活问题，如通过网站、应用程序、社交媒体等渠道进行信息交流、问题反馈，让网络服务于民。 通过上述知识点的教学，旨在培养学生的网络素养，引导他们正确、健康地使用网络，形成良好的网络行为习惯，同时强化他们的法制观念和道德意识，使他们在享受网络便利的同时，能够为构建和谐、健康的网络环境贡献力量。