职业学院专业诊改（说专业）竞赛活动评分标准表
选手： 序号： 总分：
评审维度
评审要点
分值
得分
说现状
（说基
础、目
标、标
准）
1、专业发展概况：发展历程；专业发展基础（人才培养
模式、招生就业、资源建设、实习实训、师资队伍、社
会服务、创新创业）；
2、目标标准：设定目标（上下是否成链条，依据是否合
理）；调研和 SWOT 分析是否透彻具体，找准差距并确定
问题的准确性；确定 xx 年分年度发展目标和标准（人才
培养模式、招生就业、资源建设、实习实训、师资队
伍、社会服务、创新创业）；
★对照学校“人才培养工作状态数据采集与管理平台”
数据，以及《xx 职业学院内部质量保证体系建设实施方
案》“附件一”中“诊断项目：3.专业质量保证”的指
标点，从专业建设规划、专业设置、人才培养方案、人
才培养模式、专业教学团队、实习实训条件、专业创新
发展等方面说专业情况。
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说过程
（说诊改
过程）
1、体系构建是否合理（从事前、事中、事后、全程的五
纵方面分析；8 字螺旋）；
2、体系运行（目标—xxxx 年目标完成情况、标准--xxxx
年专业建设标准—7 大方面、体系运行设计、组织-质量
保证架构、实施、监测预警和改进、激励学习创新改
进）；
★以上两个年度都要分析：2xxx-xxxx 学年第二学期和
xxxx-xxxx 学年第一学期（即 xxxx 年度）、xxxx-xxxx
学年第二学期和 xxxx-xxxx 学年第一学期（即 xxxx 年
度）述说专业情况在竞赛时都要阐述。
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资源评论
