九年一贯制学校电子备课组方案.doc
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2024-04-27
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九年一贯制学校电子备课组方案
一、指导思想
为了切实推进校本教研，促进教师的专业发展，减轻教师
负担，不断提高课堂教学效率，实现我中心校教学质量的整体
提升，以围绕基础教育课程改革目标，以生本教育为导向，以
教师为主体研究教学中的实际问题，总结和提升生本教学经
验，遵循“智力共享，资源共享”的原则，将集体智慧与个人
特色相结合，努力创设校本教研的良好氛围，充分发挥教师互
助作用，为教师专业搭建成长搭建平台，促使教师专业素质、
教学能力和教育教学质量的整体提高。
二、主要内容
1、组织学习，钻研课程标准、生本教育课堂模式、教材、
教学参考书、网上教学资料等教学资源，准确把握教学重点、
难点、教学要求、教学目标、前置性作业等。充分挖掘教学资
源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心
每个学生的发展。
2、集体备课与个人备课，一定要把握共性，保持个性，原
则上做到进度、目标、测评三统一。要充分体现新课标、新理
念，重点研究如何发挥学生的主体作用，如何让学生在课堂上
动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，
提高素养。
3、开展有针对性的备课，确定主题，共同备课，选择最佳
方案进行课堂教学实践，积极探索有效的教学方法，努力提高
教学水平。注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突
出的重点、新意，应解决的难点，按照中心校设计的备课模式
进行精心备课。
4、形成组内相互听、评课机制，积极参与校内教研活动，
形成浓厚的教研氛围。
三、组织领导机构
（一）组 长：
（二）备课以备课组为单位，设立三个备课组，具体安排
如下：（成员组第一人为本年级学科备课负责人）
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