### IT专业知识点生成
#### 从给定文件信息中提取的知识点
**1. 教育制度**
- **定义**：教育制度是一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。
- **组成**：主要包括两个方面：
- 各级各类教育机构与组织；
- 教育机构与组织存在的规则，例如教育法律、规则、条例等。
- **特点**：客观性、规范性、历史性、强制性。
- **影响因素**：受经济、政治、文化等因素的影响。
**2. 学校管理**
- **定义**：学校管理者通过一定组织机构和制度实现学校工作目标的活动。
- **特征**：
- **教育性**：以育人为中心。
- **服务性**：实质上服务于师生。
- **文化性**：在特定文化环境中进行。
- **创造性**：有效整合校内外资源。
- **核心**：实现学校教育目标。
**3. 学习策略**
- **定义**：学习者为了提高学习效果和效率而制定的复杂方案。
- **特性**：
- 主动性：策略是有意识的心理过程。
- 有效性：策略旨在提高学习效果。
- 过程性：关注学习过程。
- 程序性：由规则和技能构成。
- **作用**：提高学习效率。
**4. 京师同文馆**
- **创立时间与地点**：1862年，北京。
- **性质**：我国最早的官办新式学校。
- **发展**：
- 最初仅设英文馆，后增设法文、俄文、天文、算学、德文、东文馆等。
- 1866年增设算学馆后成为综合性学校。
- 1902年并入京师大学堂。
- **意义**：
- 洋务学堂的开端。
- 中国近代教育的开端。
- 打破了传统教育模式。
- 推动科学技术传播。
**5. 骑士教育**
- **定义**：西欧中世纪的一种世俗教育形式。
- **特点**：
- 无固定教育机构和专职教育人员。
- 在骑士生活和社交活动中进行。
- 家庭教育的一部分。
- **阶段**：
- 家庭教育阶段。
- 礼文教育阶段。
- 侍从教育阶段。
- **目标**：培养勇敢、忠诚、虔诚等品质。
**6. 《爱弥儿》**
- **作者**：法国教育思想家卢梭。
- **内容**：
- 对当时法国教育的批评。
- 自然主义教育理论。
- 分析了不同成长阶段的教育需求。
- 女性教育。
- **贡献**：
- 揭露封建教育弊端。
- 提出新的教育理念。
- 影响后世教育思想。
**7. 环境在人的发展中的作用**
- **环境的重要性**：
- 外部条件：影响人的发展的外部条件。
- 给定性与选择性：环境对人的影响既有给定性也有选择性。
- 能动活动：人的发展与环境的相互作用需通过个体的能动活动实现。
- **作用**：
- 为人的发展提供条件。
- 激发个体的能动性与创造性。
**8. 社会规范学习的心理过程**
- **定义**：个体接受社会规范并内化的过程。
- **目的**：使个体适应社会生活。
- **过程**：
- **遵从（依从）**：最初阶段，个体按照社会规范行动但未必完全理解。
- **认同**：逐渐理解并接受社会规范的价值。
- **内化（信奉）**：将社会规范完全内化为自己信念的一部分。
VIP享7折，此内容立减5.97元 
