《Scratch程序制作 猫捉老鼠小游戏》教学设计.docx

Scratch 是一款面向青少年的图形化编程工具，旨在帮助初学者理解编程概念。在这个名为“猫捉老鼠小游戏”的教学设计中，目标是让学生通过实践掌握Scratch编程的基础知识和技能，特别是涉及“碰触”、“如果”、“显示”和“隐藏”等控制逻辑。 在教学背景部分，学生已经熟悉了Scratch的基础操作，包括启动软件、设置舞台背景和创建角色移动的脚本。本节课将深化对Scratch控件的理解，特别是如何利用“碰触”检测角色之间的碰撞，“如果”语句用于条件判断，“显示”和“隐藏”则用于控制角色的可见性。 教学目标分为知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个层面。学生需要了解并掌握上述提到的控件功能，并能够将角色添加到舞台上，同时能调整角色大小。通过编写老鼠的脚本，学生将学习到条件控制的使用方法，体验编程的乐趣，并在分享作品中获得成就感。 教学的重点是为“老鼠”角色创建脚本，难点在于理解脚本执行的逻辑流程。教师将采用任务驱动、示范讲解、小组讨论和教具演示等多种教学方式，以提高学生的学习积极性和参与度。 教学过程包括复习导入、任务驱动和实践操作。首先，通过回顾上节课的小花猫脚本，引发学生对新任务的兴趣，然后引导学生添加新的角色“老鼠”，并调整其大小和位置。接下来，通过讨论游戏规则，让学生理解“碰触”、“如果”、“显示”和“隐藏”控件的用途，比如当老鼠碰到猫时，老鼠应隐藏起来。 在实际操作阶段，学生将尝试组合这些控件来构建脚本。教师会适时指导，解决学生在搭建脚本时可能遇到的问题，如“碰到”控件的正确设置，以及如何使脚本符合预期的游戏效果。最后，学生将运行自己的脚本，检查是否达到预设的游戏逻辑。 通过这个教学设计，学生不仅能学习到具体的编程技巧，还能培养解决问题和团队协作的能力，同时享受编程带来的乐趣，从而增强对信息技术的兴趣。