【知识点】
1. 课程内容：本课是部编版二年级语文下册的第二课，主题为《传统节日》，采用一首民谣的形式，按照时间顺序介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节和重阳节这七个中国传统节日及其庆祝方式，旨在培养学生的文化认同感和对中国传统文化的热爱。
2. 教材分析：课文通过图文并茂的方式，以简洁的诗句和生动的插图，展示了传统节日的热闹场景，激发学生的学习兴趣。插图中的贴窗花和赛龙舟活动，有助于唤起学生的生活记忆，加深对节日文化的理解。
3. 生字教学：教师运用多种识字方法，如换偏旁（如“传”与“转、砖”对比），看图识字（如“巷”），字理识字（如“祭”），以及比较识字（如“郎”“饼”“堂赏”的后鼻音，和“艾菊”的草字头），以提高学生的识字效率和兴趣。
4. 教学目标：
- 认读15个生字，掌握4个生字的书写（艾、舟、热、闹）。
- 学习传统节日的时间顺序，并能进行排序。
- 感情朗读并背诵课文部分内容，培养语感。
- 连接生活经验，分享过节经历，增强对传统节日的情感。
5. 教学准备：包括PPT、节日名称和时间的贴纸，用于教学活动的辅助材料。
6. 教学过程：
- 通过古诗引入，引导学生理解“传统”概念，通过换偏旁的方法学习“贴”和“传统”。
- 初读课文，集中识字，利用生活情境和字理演变解释生字。
- 默读课文，圈出节日名，学习新字，如“宵”和“乞巧”，并理解其含义。
- 组织学生参与节日排序活动，增强对时间顺序的理解。
7. 写字指导：强调字的结构、笔锋和美观性，如“艾”字的撇捺伸展，“热”字的上部和下部等宽，以及四点的布局。
8. 课堂反馈与练习：学生在课堂学习单上书写，教师巡回指导，提供反馈，鼓励学生持续改进。
通过以上知识点，教师可以设计出有趣且富有成效的课堂活动，帮助学生在学习汉字的同时，深入了解和欣赏中国的传统节日文化。
