给排水科学与工程毕业设计改革与实践
给排水科学与工程专业毕业设计是人才培养计划中最重要的实践教学环节,然而在南京工业大学浦江学院给排水科学与工程专业毕业设计工作开展过程中存在问题。这些问题主要体现在指导教师存在的问题、学生存在的问题和毕业设计存在的问题三个方面。
指导教师存在的问题包括教师数量的不足、指导教师中以青年教师为主、理论知识丰富但工程实践经验相对较少等问题,导致毕业设计中实际师生比严重失衡,学生的毕业设计得不到全面的指导,毕业设计的质量得不到保证。
学生存在的问题包括时间安排不合理、毕业设计开展的时间点与找工作、研究生复试、公务员考试等事件冲突、毕业设计的时间无法得到保证等问题。此外,部分学生对毕业设计不重视、平时时间不做毕业设计,在即将答辩阶段临时突击,以致部分学生不能按时完成任务。
毕业设计存在的问题包括选题重复、设计内容陈旧、与工程实践脱节的问题。毕业设计内容和标准的固定化与格式化使完成毕业设计的创新性普遍不高。部分毕业生在选题时仅仅对上一年的毕业设计题目进行简单修改,就作为自己的毕业设计命题,致使毕业设计内容缺乏创新性的情况较为严重,毕业设计质量难以保证。
为了提高毕业设计质量,南京工业大学浦江学院针对以往毕业设计中存在的问题,结合我校给排水科学专业的人才培养目标,对毕业设计的教学模式进行了深入的探索与改革,将学生的毕业设计与工程实践紧密结合,加强学生综合能力的培养,使我校给排水科学专业毕业设计的教学质量得到进一步提高。
毕业设计的改革与实践主要体现在合理调整毕业设计开始时间、加强毕业设计的实践性、强调指导教师的角色、加强学生的时间安排和自主学习能力等方面。通过这些改革和实践,南京工业大学浦江学院给排水科学与工程专业毕业设计的教学质量得到了进一步提高,学生的综合能力和创新能力也得到了提高。