《道德与法治》新课程标准是小学高年级的必修课程，旨在培养学生的良好品德和社会性发展。课程的设计思路是以学生的生活为基础，以社会主义核心价值体系为指导，目的在于帮助学生逐步熟悉和理解社会生活，养成良好品德和社会参与能力。
本课程的设计思路是“一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升”。课程内容涵盖了社会环境、社会活动和社会关系等多个方面，旨在帮助学生逐步认识和理解社会事物和现象，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。
课程的基本理念是帮助学生参与社会、学会做人，培养学生的良好品德和社会性发展。课程的设计思路是以学生的生活为基础，强调学生的生活价值，注重学生的生活经验和社会参与。
课程的设计思路是“一条主线”，即以学生的生活发展为主线；“点面结合”是指社会生活的几个主要因素，如家庭、学校、社区、国家、世界等；“综合交叉”是指每一个生活领域所包含的社会要素是综合的，在不同年段层次不同，“螺旋上升”是指课程的设计思路是螺旋式上升的，逐步扩展学生的生活领域。
课程的目标是帮助学生培养良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。本课程旨在帮助学生达到三个方面的目标：情感、态度、价值观；能力与方法；社会参与和实践能力。
本课程的教学活动设计是以学生的生活经验为基础，采用学生乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助学生认识和解决现实生活中的问题，使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程。
课程的评价是注重学生的学习过程和日常行为，不以单一指标评价学生的发展，评价不仅关注学习结果，更重视学习过程和日常行为。
《道德与法治》新课程标准旨在培养学生的良好品德和社会性发展，帮助学生逐步认识和理解社会生活，养成良好品德和社会参与能力，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。
