由于提供的文件信息中没有具体的内容描述，且给出的部分内容包含大量的数字、重复字符以及技术错误提示，并非可理解的教案文本。因此，无法直接从这些片段中提取出具体的知识点。不过，根据标题“一年级下册书法教案”我们可以推测，这篇文档可能是一份面向小学一年级学生的书法教学计划或教案，内容应该涉及汉字书写的基本知识和技能。
以下为可能的知识点：
1. 书法课程的目标与意义：在一年级下册的书法教案中，首先可能会介绍书法艺术在中国文化中的重要地位，以及学习书法对于小学生的意义，比如锻炼手眼协调能力、提高注意力和耐心、培养审美情趣等。
2. 书法基本工具的介绍：书法教学中会介绍文房四宝——笔、墨、纸、砚的种类、使用方法和保养知识，让学生了解书法的基本工具并正确使用。
3. 基础笔画和笔法的学习：书法课程会从基础笔画开始教学，比如点、横、竖、撇、捺等基本笔画。随后会教授不同的笔法技巧，比如中锋、侧锋、藏锋等，让学生掌握正确的书写方法。
4. 汉字结构的认识：学生需要学习汉字的基本结构，例如左右结构、上下结构、包围结构等。这有助于学生理解汉字的组成规律，为以后的书写打下良好的基础。
5. 经典字帖的选择与临摹：教师会推荐一些适合初学者的字帖，让学生通过临摹经典书法作品来提高自己的书写水平。在模仿中学习书法家的笔势和风格，掌握汉字的形体美。
6. 创作实践与个性化发展：在学生掌握了基础笔画和汉字结构后，教案可能还会鼓励学生进行创作实践，比如书写简单的诗句或格言，以此来激发学生的创造力和个性表达。
7. 定期书法作业和评价：教师会布置作业，并对学生的作品进行评价和指导。评价可能包括笔画的准确度、书写的整体美观性、作品的整洁程度等方面。
8. 书法与德育的结合：书法教学不仅仅是技艺的学习，还可能融入德育教育。通过书法学习，学生可以培养持之以恒的精神，了解中华文化的传统美德。
9. 家庭作业与家长指导：教案中可能会包括家庭作业的部分，指导家长如何在家里辅导孩子练习书法，以及如何为孩子提供必要的书法练习环境。
10. 书法与其他学科的结合：在课程设计中，可能会探索书法与语文、美术等其他学科的结合点，使学生在多学科的学习中更全面地发展。
由于文档内容不明确，上述知识点基于对一年级下册书法教案内容的一般性推测，并非直接从文档内容中提取。如果能提供具体的教案文本，将有助于更准确地梳理和总结出相关知识点。
