《新起点英语》(五年级下册)-知识总结-.pdf
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《新起点英语》五年级下册的知识点涵盖了词汇、语法、短语和句型等多个方面。以下是这些知识点的详细说明: 1. 同音词:我们的 "our" 和小时 "hour" 是一对同音词,发音相同但意思不同。 2. 名词复数形式:例如 "dish" 变为 "dishes","kind" 变为 "kinds","thing" 变为 "things","carrot" 变为 "carrots","answer" 变为 "answers","country" 变为 "countries","activity" 变为 "activities"。这些是常见的可数名词复数变化规则。 3. 动词第三人称单数形式:动词 "go" 的第三人称单数形式是 "goes","do" 的第三人称单数形式是 "does"。这是英语中一般现在时的基本变形规则。 4. 动词现在分词:如 "skate" 变为 "skating","kick" 变为 "kicking","rain" 变为 "raining","play" 变为 "playing","run" 变为 "running","shop" 变为 "shopping","swim" 变为 "swimming"。这些是动词变成现在分词的常见方式,用于构成进行时态。 5. 比较级和最高级:形容词 "many/much" 变为 "more","fast" 变为 "faster","win" 的动词形式变为名词 "winner" 表示“冠军”。比较级通常表示两个事物之间的比较,最高级则表示三个或以上事物中的最高程度。 常用表达和短语: 1. "on the weekend" 意为“在周末”,常用于描述周末的活动。 2. "play sports" 表示“做运动”,强调参与体育活动。 3. "take PE." 是“上体育课”的缩写。 4. "after school activity" 指的是放学后的课外活动。 5. "go for a picnic" 是“去野餐”的意思。 6. "play in the school band" 表示参加学校的乐队演出。 7. "on Saturday(s)" 用于指代周六的时间。 8. "play the flute" 是吹奏长笛的意思。 9. "do the dishes" 意为“洗碗”。 10. "make a model plane" 是制作飞机模型的行为。 11. "learn to act" 是学习表演艺术。 12. "kick a shuttlecock" 是踢毽子的活动。 13. "go roller-skating" 是滚轴溜冰。 14. "play badminton" 表示打羽毛球。 15. "after school" 指放学后的时间段。 16. "how often" 用于询问动作发生的频率。 17. "once a week" 意为“每周一次”。 18. "students’ usual activities" 是指学生的日常活动。 19. "in a special school" 通常指的是专门的学校。 20. "around the world" 意为“全世界”。 21. "kinds of music" 是各种类型的音乐。 22. "forget to do sth." 表示忘记去做某事(未完成的动作)。 23. "wait for sb./sth." 是等待某人或某事。 24. "look for sb./sth." 强调寻找过程。 25. "look at sb./sth." 意为“看”。 26. "look after sb./sth." 表示照顾或照看。 27. "at this time" 是“此时此刻”的意思。 句型结构: 1. "What do you do after school?" 用于询问对方放学后的活动。 2. "I often do sth..." 回答上一个问题,介绍自己的常规活动。 3. "How often do you go there?" 提问频率,询问对方多长时间去一次某地。 4. "I do sth. once/twice a..." 回答频率,表示做某事的频率。 5. "How often does she/he...?" 用于询问他人的活动频率,回答同样格式。 6. 对含有频率词的句子提问,用 "How often...?" 如 "How often do you go shopping?"。 语法重点: 1. 使用 "how often" 对含有频率词的句子进行提问,例如 "I go shopping four times a week." 提问为 "How often do you go shopping?" 2. 在乐器名称前加 "the",如 "play the piano";而在球类前不加 "the",如 "play soccer"。 3. 动词现在分词的构成,通常在动词末尾加 "-ing",如 "finish" 变为 "finishing"。若动词以不发音的 "e" 结尾,则去 "e" 加 "-ing",如 "live" 变为 "living"。 这些是《新起点英语》五年级下册的关键知识点,学生需要掌握这些内容以提升他们的英语水平。
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