《开满鲜花的小路》教学设计(1).pdf

《开满鲜花的小路》是一篇生动有趣的故事性课文，旨在通过阅读教学培养学生的识字能力、朗读技巧以及理解故事内涵的能力。本教学设计分为两课时进行，旨在逐步引导学生深入理解文本，享受阅读的乐趣，并从中学习分享美好的生活理念。 在第一课时的教学中，主要目标是让学生掌握16个生字，包括“邮”、“递”等，并学会书写9个生字，同时识别多音字“啊”。此外，学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文，并借助课文中的插图来讲述故事。教学的重点是识字和分角色朗读，以及理解课文中的核心概念——“美好的礼物”。 教学过程中，首先通过展示开满鲜花的小路的图片引起学生的兴趣，让他们描述对图片的感受，从而引入新课。接着，学生在听音频朗读的过程中圈出生字，然后通过自主阅读和小组合作学习生字，采用不同的识字策略，如熟字加偏旁、形近字比较和同音字辨析。教师通过生字卡片检查学生的学习进度，并指导发音。 在整体感知环节，学生自由朗读课文，标出自然段，分组分段读，确保课文读得通顺流利。通过思考问题，如故事中的动物角色和故事概述，引导学生初步理解课文内容。通过填空练习，帮助学生记忆关键信息，如“谁给鼹鼠寄了一个包裹，包裹里装的是什么”。 在深入学习课文第1~3自然段时，教师引导学生用不同角色的口吻朗读，如第1自然段的邮递员，第2自然段则注重长句的阅读和信息提取，帮助学生更好地把握故事情节。 这个教学设计旨在通过丰富的活动和互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的语文素养，同时也让他们体会到分享美好事物的喜悦，培养良好的情感价值观。通过这样的教学，学生不仅能够提升语言技能，还能在生活中实践课文所传递的美好理念。