这份文件是关于三年级下册综合活动课程的教案，具体是关于制作抽拉式课程表的详细教学步骤与内容。下面将从教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学过程以及拓展活动等方面深入分析和解释这一课程设计中所蕴含的知识点。
1. 教学目标
教案中明确列出了四个教学目标，涉及学生对抽拉结构的了解、刻曲线技能的掌握、课程表的制作以及课程表结构的改进能力。具体如下：
- 了解抽拉结构特点及其在生活中的运用，这要求学生能够观察生活中的抽拉结构实例，并理解其功能与重要性。
- 掌握刻曲线的方法，这涉及到手工技能，包括使用美工刀等工具进行曲线剪切。
- 能根据教材中的步骤说明完成抽拉式课程表的制作，这一目标强调学生对制作流程的理解与实际操作能力。
- 学会改进课程表的抽拉结构，使其抽拉更加灵活，这要求学生能够对现有结构进行分析和优化。
2. 教学重点和难点
教案中指出掌握刻曲线的技法和制作抽拉式课程表是教学的重点。教学难点则在于理解抽拉结构以及对课程表结构的改进。
3. 教学准备
针对此课程，教师和学生都需要做好相应的准备。教师需要准备一个已经制作好的课程表以供演示，而学生则需要准备剪刀、胶水和制作材料。这些准备是确保学生能顺利进行实践活动的前提条件。
4. 教学过程
教学过程共分为六部分：
- 激发兴趣与导入新课：通过演示与讨论，激发学生的兴趣，介绍课程表的主题与目标。
- 探究学习与掌握技术：引导学生观察、讨论抽拉式课程表的特点和生活中抽拉结构的应用，以及通过实践刻曲线的技能。
- 实践体验与制作课程表：学生按照教材提供的步骤图进行动手实践，制作自己的抽拉式课程表。
- 制作完成与试用改进：学生完成课程表后，试用并根据实际体验对课程表进行改进。
- 交流分享与评价：学生展示自己的课程表，从剪刻准确、抽拉灵活、粘贴牢固、制作精美四个方面进行评价。
- 拓展活动与创新思维：鼓励学生进行创意思考，设计新的抽拉结构课程表，并探讨其他可能的制作材料。
5. 拓展活动
最后的拓展活动是鼓励学生在掌握了抽拉式课程表的制作之后，进一步发挥想象力，设计出具有创新性的抽拉结构课程表。此外，还可以引导学生思考还可以从哪些地方寻找制作课程表的材料，这不仅锻炼了学生的创造性思维，也拓宽了他们对材料使用和选择的认识。
通过以上的分析，我们可以看出这一综合活动课程旨在通过实践活动培养学生的动手能力、观察能力、创新能力和批判性思维。抽拉式课程表作为载体，让学生在制作和使用的过程中，理解和掌握相关技能，并能够在实际生活中应用和创新，是劳技教学中实践与思考相结合的典型体现。
