根据提供的文件信息，虽然给出的标题、描述和部分内容非常有限，无法直接解读出具体的IT知识点。但是，从标题和描述可以推断出，这是一份关于小学语文五年级下册中《田忌赛马》一文的说课稿。而标签部分为空，无法提供额外信息。
从内容部分提供的数字和句式来看，这似乎是OCR扫描结果中的一部分，其中包含了一些数字和点的符号组合，这可能是原文内容的分页或编号信息。由于技术原因导致的个别字识别错误或漏识别，需要在解读时自行调整使其通顺。
下面，根据《田忌赛马》这个主题，我们可以谈论一些可能与此相关的内容。《田忌赛马》是一个著名的古代故事，来源于《史记》中的《孙子吴起列传》，讲述的是春秋时期齐国大将田忌与齐威王赛马的故事。故事中运用了智谋，最终取得了比赛的胜利，这个故事常用来教授策略和智慧的重要性。说课稿通常指的是教师在上课前对教学内容、教学方法、教学目标等的准备工作和计划的说明。这份说课稿可能是以《田忌赛马》为例，教授学生相关的语文知识和理解。
在IT领域，我们可以从不同的角度来解读这份说课稿，以下是一些可能相关的知识点：
1. 教育技术：随着教育技术的发展，教师们越来越多地使用电子白板、多媒体教学、在线课堂等工具来辅助教学。这份说课稿可能是统编版小学语文教材配套的电子教学资源之一，教师可以通过这些技术来呈现《田忌赛马》的故事，比如通过视频、动画或交互式游戏来吸引学生的兴趣。
2. 文本分析：在语文教学中，文本分析是一项重要的技能。教师可能需要使用文本处理软件来准备教学材料，分析故事中的文字和语言特点。这包括对词汇、句式结构、人物对话、情节发展等要素的深入分析。
3. 数字化教学资源：说课稿可能包含数字化教学资源的链接或引用，比如在线词典、电子书、故事朗读、教学视频等。这些资源可以通过互联网让学生在课前或课后进行自主学习。
4. 教学设计：说课稿的撰写涉及到教学设计，这在教育技术中是一个重要的组成部分。它要求教师根据教学目标制定合适的教学活动，选择合适的技术工具，设计互动环节以及评估学生的理解程度。
5. 智慧教室：智慧教室的概念可能与《田忌赛马》故事中的智慧有所呼应。智慧教室通过集成先进的信息技术来创造互动、个性化和智能化的学习环境，让学生能够更好地理解复杂的概念和理论。
6. 编程和算法思维：虽然《田忌赛马》本身与编程并无直接联系，但在培养学生解决问题和策略思维方面，编程教育中的算法思维可以与故事中的策略思想相结合。例如，在编程教育中，让学生通过编程解决类似赛马比赛中资源优化的问题，锻炼他们的逻辑思维和策略规划能力。
以上内容是对文件信息中可能涉及的IT知识点的推断。由于内容部分提供的信息非常有限，并且存在OCR识别错误，因此无法给出更详细的关于《田忌赛马》说课稿的IT技术应用。实际的说课稿内容可能包含更多的教学方法和理念，它们与教育技术和教学设计相关联。
