随着智能教育时代的到来，计算机教育击彴祀勺中小学生必不可少的课程。我国陆续出台的文件，均指向鼓励在基础教育阶段开展编程课程。Scratch软件作为一种新型编程工具，以其简单易学、趣味性强等特点深受广大青少年丿谨i喜爱。但在日常教学中发现，传统讲授式教学方式不能长期维待学生学习兴趣，妇比以往学习效果大打折扣。2022年出版的《义务 教育信息科技课程标准》中明确指出，要求教育工作者创新教学方式，创设真实情境以提高 学生学习参与度。游戏化教学这种创新型教学方式， 在与各学科良好的结合效果下，也逐渐进入信息教育者的视野。因此本研究旨在将游戏化元素融入Scratch课堂，探究 Scratch游戏化教学设计一般流程在行动中不断峦进， 以期得到有效实施的策略和建议。
通过三轮行动研究，验证了小学Scratch游戏化教学的一般流程。同时总结出游戏化教学 应用策略，包括在游戏化教学设计时需要合理制定游戏规则，以控制课堂纪律和给予学生适当激励；明确小组分工，学生各司其职，在组内合作和组间竞争中培养学生合作精神；采用多元化评价方式，综合运用纸笔测试和个性创作等方法自评与他评相结合的方式，增强学 生自主学习能
