统编版小学道德与法治《坚持才会有收获》第二课时教案.doc.docx

《坚持才会有收获》是统编版小学道德与法治课程中的一课，旨在培养学生的意志品质，让他们在面对挑战和困难时能够不屈不挠，勇敢地去尝试和解决问题。本节课的背景建立在之前的课程内容上，已经帮助学生树立了自信和学习方法，现在进一步深化，让学生体会到坚持不懈的力量。 在教学目标上，本课程不仅仅是让学生理解坚持的重要性，更关键的是让学生能在日常行为中体现出他们对这一价值观的认同和实践。在知识与技能层面，学生将学会自我肯定，理解毅力克服困难的意义，并在实际生活中形成解决问题的习惯。在过程与方法上，教学活动设计注重引导学生通过具体行动，如自我肯定和不断尝试，来积累成功经验，从而实现个人目标。情感态度与价值观方面，课程设计意在培养学生持之以恒的精神，养成良好的行为习惯，增强面对挫折时的积极心态。 考虑到学习者为二年级学生，他们虽然已经形成了一定的意志品质，但还是较为脆弱，容易受到外界干扰，且缺少艰苦环境的锻炼。因此，教学策略需要符合儿童心理特点，通过观看教育视频、分享成功故事、小组讨论和互动游戏等多种教学方法，增强学生的参与感和实践体验，从而激发他们的真实情感，培养坚持不懈的精神。 教学中的重点与难点非常明确：重点在于让学生在坚持的过程中学会自我肯定，利用毅力来克服困难；难点则是如何使学生将所学理论内化成自己的行为习惯。为了达到这些教学目标，教师需要设计出既有教育意义又能吸引学生参与的活动。 在具体的教学过程中，首先安排了“我们不放弃”这一活动，通过讲述励志故事，让学生认识到坚持的重要性，并分享成功人士的例子，鼓励学生在面对困难时不轻言放弃。接着，通过“一起来，试一试”的活动，组织学生进行“金鸡独立”等小游戏，让学生亲身体验在挑战中保持坚持的过程。在这样的游戏活动中，学生可以直观地感受到坚持的力量，理解坚持到底的重要性。 在活动的设计上，教师需要结合学生的实际情况，灵活运用教学资源，确保每个学生都能参与其中，并通过活动深入理解坚持的含义。教师作为引导者和促进者，通过给予适时的鼓励和反馈，帮助学生在每次活动中取得成就感，从而在他们的内心建立起积极的自我形象，形成坚忍不拔的意志品质。通过这样的教学实践，学生们不仅能在道德与法治课堂上学到知识，更能在实际生活中体会到坚持到底所带来的丰硕成果。