《说话要算数》教学设计主要围绕小学四年级下学期的道德与法治课程，旨在培养学生的诚信意识和良好的行为习惯。课程依据2011版《品德与社会课程标准》中关于“我的健康成长”的要求，强调理解诚实守信的价值，并学习成为有诚信的人。
教材分为两个课时，第一课时通过讲述古代名人故事和现实生活中的实例，引导学生认识到讲信用是人的优秀品质。第二课时则通过一系列活动，让学生自我剖析不能兑现承诺的原因，从而理解说话算数的重要性，并在日常生活中实践诚信。
针对四年级的学生，他们已有一定的习惯养成基础和是非判断能力，但对诚信的深刻理解和自我控制能力尚需提升。因此，教学目标包括情感态度价值观、知识与能力以及过程与方法三个方面。学生将学习诚实守信的品质，了解诚信故事，发展搜集、分析和处理信息的能力，并通过小组合作等形式，体验说话算数的意义。
教学重点在于通过收集故事和角色扮演，让学生体验诚信的重要性，并自我纠正失信行为。难点是让学生真正理解说话算数的重要意义，并在实际生活中付诸行动。教师将采用情境教学法和直观演示法，学生则采用自主探究和小组合作交流的学习方法。同时，教学过程中会融入多媒体课件、微课录屏等信息技术手段，以增强教学效果。
教师需准备教学课件和微课录制设备，学生则需提前搜集有关失信的故事。教学流程包括导入课题、结合生活实例讨论、探索传统文化中的守信与失信、面对说话算数的人的态度总结，以及情景剧表演等多种形式，以促进学生深度参与和反思。
课程的特色在于鼓励学生自主学习，结合讨论、辨析和多媒体展示，使学生深入理解说话算数的意义。板书设计简洁明了，突出失信的害处和守信的好处，帮助学生形成清晰的认知。
这一教学设计旨在通过丰富的教学活动，培养学生的诚信观念，使他们懂得说话算数对于个人和社会的重要性，从而在生活中养成诚实守信的习惯。
VIP享7折，此内容立减5.97元 
