【主任工作述职报告】主要涉及的是小学班主任在教学与班级管理方面的工作总结和经验分享。以下是对这份报告中提到的知识点的详细阐述：
1. **培养学生良好习惯**：小学低年级阶段，习惯养成至关重要。班主任需抓住关键期，通过设立明确的规则，如课堂纪律、学习用品管理等，反复强调并亲自示范，让学生逐渐形成良好的行为习惯。例如，通过日常的训练，如课前准备、课间活动的规范，增强学生的时间观念和自我管理能力。
2. **思想品德教育**：教师不仅教书，也要育人。通过集体评价和引导，培养正确的班级舆论，让学生学会评价和处理日常生活中的问题。例如，鼓励学生关心他人，对不良行为进行批评，同时也培养他们的宽容精神，如“告状”现象的处理。
3. **解决学生间的冲突**：改变传统的处理方式，让学生自己讲述事件经过，培养他们的沟通能力和解决问题的能力，减少频繁的“告状”行为，增加互相理解和尊重的氛围。
4. **感恩教育和爱国主义教育**：利用特定节日或事件（如母亲节、父亲节、国庆节）进行情感教育，如制作贺卡、表达对父母的感激，培养学生的家庭观念和社会责任感。
5. **培养班干部**：选拔和培养小干部，赋予他们一定的职责，提高他们的领导能力和团队合作意识。通过责任承包和责任追究制度，让他们更好地理解岗位职责，同时定期给予指导和反馈，激励他们的成长。
6. **以身作则**：班主任作为榜样，通过自身的言行传递关爱，让学生体验到教师的关心，从而激发他们对他人、对集体的爱。教师的爱是激发学生自我提升和集体荣誉感的重要因素。
这些知识点体现了班主任在教育教学中的全方位角色，从习惯养成到人格塑造，再到班级团队的建设和管理，都体现了教育工作者的细心、耐心和责任感。在实际工作中，班主任需要灵活运用各种教育策略，以促进学生的全面发展。
