【中学教导主任述职报告】是中学教导主任对一学期工作的总结和回顾，主要涉及课程建设、初三教学管理和教学质量监控等方面。
在**课程建设**中，教导主任强调了按照上级要求规范开设课程，同时注重校本课程和特色活动的开发。通过“指令”、“项目”等方式确保基础课程的有效教学，通过公开课、磨课研讨等活动提升教学质量，特别是在拓展课程和探究课程中，以专题和课题形式进行教学，旨在培养学生的思维能力和实践能力。此外，还提到一些已形成成熟校本课程的项目，如机器人、葫芦丝等，并在区域内有一定影响力。
**初三工作**是报告的重点之一，教导主任详细描述了如何进行目标设定、学生管理、教学计划制定和家长沟通。开学初期就对学生暑期作业进行检测，针对学困生制定辅导计划，同时定期召开家长会、学生大会，提供专业指导和心理辅导。在教学检测方面，组织了多次考试并进行详尽的数据分析，以便教师了解学生的学习状况并调整教学策略。针对不同层次的学生，实施分层教学、分层辅导和分层作业，尤其是对特长生班和非特长生班采取不同策略，以提高优秀率和及格率。
报告中还提到，教导处利用区域考试质量分析平台和外部资源（如三校联盟研讨）来提升师资水平，对薄弱学科如语文、物理给予更多关注。同时，持续关注学困生，通过每日跟进学习情况，加强与家长的沟通，以提高他们的学习成绩。
总结，中学教导主任的工作涵盖了课程设置、教学质量监控、学生个体差异处理、教师发展以及家校合作等多个层面，旨在全面提升学校教育质量和学生综合素质。这些做法对于其他学校或教育管理者具有一定的参考价值，有助于优化教育教学管理，提升教育质量。
