### 教师个人述职报告关键知识点
#### 一、做有思想有情感的语文老师
##### （一）教学任务的完成情况
- **教材特点**：作为首批使用新教材的教师，作者面对的是一个过渡阶段的教学任务。教材分为八个单元，包含27篇课文和8个语文学习园地，主题和学习目标明确。
- **教学方法**：由低年级到中年级的教学过渡过程中，注重字词教学向文本阅读的转变，从简单的看图写话逐步过渡到完整的记事作文写作。
- **教学成果**：学生能够顺利完成小学阶段的语文学习任务，在各种文学创作征文中取得优异成绩，为中学阶段的学习打下坚实基础。
##### （二）共读与自主阅读
- **阅读计划**：在家长的支持下，制定了详细的阅读计划，包括共读十本书，涉及绘本、狐狸精选书籍及经典童书等。
- **阅读促进活动**：组织读书交流会、阅读存折兑换和课前书屋演讲等活动，有效提升学生的阅读兴趣和效率。
- **日常阅读**：保证学生每天都有固定的阅读时间，形成良好的阅读氛围。
##### （三）成语积累
- **实施策略**：采用每日课前三分钟进行成语诵读的方式，通过多种有趣的方法（如打地鼠式读、麦浪式读等）提高学生的参与度。
- **积累成效**：学期结束时，学生能够熟练背诵近400个成语，并能在生活中灵活运用。
##### （四）每日一讲
- **活动目的**：为学生提供一个展示自我的平台，增强其语言表达能力。
- **内容选择**：《论语》诵读、诗歌朗诵等。
- **互动效果**：每次演讲后都会有积极的互动，帮助学生培养严谨的学习态度，增强自信心。
##### （五）写作训练
- **训练方式**：每周至少完成一次写作练习，包括课文仿写、原创文章创作、实践作文以及绘本创作等。
- **实践作文**：通过实践活动（如炒鸡蛋、擀面条等）激发学生的写作灵感，引导他们关注日常生活细节，积累写作素材。
##### （六）师生间的相互适应
- **问题解决**：针对学生作业难题，采取与家长沟通、举办专题讲座等方式，帮助学生建立独立完成作业的习惯。
- **成果体现**：学生能够自主安排时间完成作业，体现出明显的进步和个人成长。
##### （七）参与教研活动
- **团队合作**：与同事共同开展教研活动，通过交流分享，不断提升教学水平。
- **个人成长**：通过参加教研活动，获取新的教育理念和教学方法，实现个人专业发展。
#### 二、做幸福的服务者
##### （一）教职工大病保险
- **组织流程**：根据上级文件要求，组织教职工参与大病保险，确保每位教师的利益得到保障。
- **费用承担**：大病保险费用按工资比例缴纳，每人50元，共计118人参保，总金额5900元。
##### （二）教职工联欢会
- **活动筹备**：在短时间内完成联欢会的策划和组织工作，包括确定形式、内容以及人员分工等。
- **意义与成效**：联欢会的成功举办不仅体现了教职工的幸福生活，也展现了团队协作的力量。
##### （三）工会经费管理
- **财务管理**：负责工会经费的收入和支出管理，确保资金使用的合理性和透明度。
该教师不仅在教学方面取得了显著成就，还积极参与学校管理和工会工作中，展现出了高度的责任感和服务意识。通过不断地探索和尝试，不仅提升了自身的教育教学能力，也为学校师生营造了更加和谐、积极的学习环境。
