创新思维训练学员版.pptx

创新思维是现代企业和个人在快速变化的环境中保持竞争力的关键能力之一。杜继南，作为一位拥有丰富经验的培训专家，他结合自己在世界500强企业的实战经历，以及对市场营销、心理学等领域的深入研究，提供了创新思维训练的课程内容。 课程首先澄清了创新的定义，强调创新不仅仅是“目的”，也不仅仅局限于“创造”或“破坏”。创新思维旨在通过提升创造性与逻辑性思维技巧，促进问题解决和业务发展。课程分为三个主要部分：理解创新思维的意义和方向、掌握解决问题的方法、步骤和工具，以及将创新思维应用到实际工作中。 课程中提到，创造力是可以后天培养的，它与智力没有绝对的关联，且不受年龄限制。大脑的左右半球各自承担着不同的功能，左脑负责语言、逻辑、计算和列表，而右脑则处理图像、颜色、整体把握和直觉。杜继南提倡使用全脑思维，通过右脑的发散思维揭示问题，左脑的集中思维进行分析，创新思维寻找新颖方案，逻辑思维进行论证，形成一个有效的思维漏斗模型。 主动发现问题被视作创新思维的重要环节。固有思维模式往往是问题的来源，我们需要打破旧有的框架，挑战过去的经验、注意力的导向以及参照物，以全新的视角审视问题。爱因斯坦曾指出，用相同的方式思考同一个问题，无法找到新的解决方案。因此，课程提出了通过突破固有思维和奖惩分析法来识别和解决企业及团队面临的问题。 例如，在公众场合演讲时，如果总是沿袭旧有的套路，就无法获得预期的效果。固有经验可能成为束缚，我们需要学会从不同角度思考，勇于尝试新的方法。奖惩分析法则可以帮助我们理解哪些行为受到激励，哪些受到抑制，从而找出阻碍发展的因素。 通过这样的创新思维训练，参与者可以学习如何运用全脑思维，主动发现问题，打破思维定势，利用发散和集中思维找到问题的最佳解决方案，并通过逻辑思维进行验证，实现个人和团队的持续成长和企业的发展。这门课程对于希望提升创新能力和解决问题能力的个人和组织都具有极大的价值。