这篇课件的内容主要围绕小学三年级上册道德与法治课程中的"说说我们的学校"这一主题展开，特别是第二课时——"有了事情找哪里"。这个主题旨在培养学生的校园生活技能和解决问题的能力，使他们了解学校的基本设施及其功能，增强对学校的归属感。
课件提到了几个具体的校园场景和问题，如小明写完的广播稿应送到广播站，受伤的同学应该去医务室包扎，想借书则要去图书室，捡到物品应交给学校总务处。这些都是学生在学校中可能遇到的情况，通过这些问题，学生可以学习如何在校园生活中找到正确的途径解决问题，同时提高他们的观察力和独立思考能力。
接着，课件强调了成为"生活的有心人"的重要性，鼓励学生们关注学校环境，了解不同设施的职责，以便不仅能够解决自己的问题，还能帮助他人。这种生活态度有助于学生建立积极主动的校园生活观，提升他们的社会适应能力和团队协作精神。
此外，课件还分享了一篇习作例文，描述了学校操场的景象，包括升旗区、运动设施等，生动展示了操场作为学生活动中心的角色。通过对操场的描绘，学生可以更深入地感受到学校环境的美好，激发他们对学校的热爱，并且激发写作灵感，提高表达能力。
课件引导学生绘制学校平面图，这是一个实践性的活动，通过这个过程，学生可以将理论知识与实际操作结合起来，加深对学校布局的理解，进一步培养他们的空间意识和规划能力。
这堂课的内容涵盖了道德教育、生活技能、观察力培养、团队合作以及艺术创作等多个方面，全面地提升了学生对学校的认知和情感投入，为他们构建了一个积极、和谐、有序的校园生活画面。
