【知识点详解】
1. **词语理解**
- **清鲜**：指空气清新，没有污染，新鲜。
- **一碧千里**：形容广大而深远的绿色覆盖了极远的距离，展现出草原的辽阔和生机。
- **柔美**：温和而优美，用于形容线条或者景色柔和且富有美感。
- **境界**：指的是事物达到的程度或状态，此处指草原的独特氛围和感受。
- **迂回**：形容路线曲折，或指说话、做事绕圈子，不直接。
- **洒脱**：形容行为举止自然而不拘泥，不做作。
- **崇山峻岭**：高大险峻的山岭，常用来描绘壮丽的山脉景色。
- **拘束**：指因过于谨慎或害怕而显得不自在。
2. **多音字应用**
- **行(háng)**：指行列，如一行字；**行(xíng)**：指行走或行动。
- **勒(lè)**：用于雕刻，如勾勒；**勒(lēi)**：用绳子绑，如勒马。
- **蒙(mēng)**：欺骗，如蒙骗；**méng**：蒙受，如蒙受恩惠；**měng**：指蒙古族。
3. **近义词与反义词**
- **近义词**：渲染与烘托（都有加强效果的意思），热闹与喧闹（形容环境繁华活跃），明朗与晴朗（形容天气明亮），奇丽与瑰丽（形容美丽独特），疾驰与飞驰（形容快速奔跑），回味与体味（都指回味体验），境界与境地（都指事物的状态或程度）。
- **反义词**：迂回与径直（一为曲折，一为直接），拘束与自然（一为不自在，一为自在），洒脱与拘谨（一为自由自在，一为拘束），舒服与难受（一为舒适，一为不适），羞涩与大方（一为害羞，一为落落大方）。
4. **句子解析**
- 句子1展示了草原的辽阔和碧绿，表达出草原的广阔无垠和色彩鲜明的特点。
- 句子2用绘画术语“渲染”和“勾勒”描绘草原的美景，强调其生动而富有生机的景象。
- 句子3通过拟人手法，表现了草原风光的迷人，使读者感受到连动物都被这美景吸引。
- 句子4形象地描述了蒙古族人民热情迎接的情景，将他们比喻为彩虹，象征着他们的热情和多彩的生活。
5. **词语拓展**
- 描述“绿”的四字词语有：绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏、青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠等，这些词语都富有浓厚的绿色意象，传达出生机勃勃的景象。
6. **课文分析**
- 课文主要描绘了草原的自然美景和蒙古族人民的热情款待，展现了人与自然和谐相处的画面，以及民族间的深情厚谊。
7. **问题归纳**
- 课文内容涵盖了草原的自然风光（如天空、草地、动物等）和蒙古族的热情招待，两方面的美相辅相成，构成文章的主题。
- 初到草原的景物包括：天空、草原、小丘、羊群、骏马和大牛，它们共同构成了一幅宁静而又充满活力的画卷。
- 把迎接人群比喻为彩虹，是因为这象征了他们穿着节日盛装的色彩斑斓，以及快速接近的热情，同时也寓意着蒙汉之间的友谊如彩虹般美丽多彩。
8. **主题理解**
- 结尾诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了蒙古族与汉族之间深厚的友谊，以及在碧绿的草原上依依不舍的场景，揭示了文章的情感核心。
这篇课文通过丰富的词汇、生动的描绘和深刻的情感，让学生深入理解和感受草原的美丽以及民族间的情谊，旨在培养学生的语言表达能力和人文情感。
