【大学英语精读第二册教案1】主要针对的是大一第二学期的学生，旨在通过五小时的密集阅读课程，让学生掌握《Unit Five - The Professor and the Yo-yo》中的核心词汇和短语，同时了解爱因斯坦的性格和生活方式。这篇教案分为预教、教学和后教三个阶段，并包含了关键词汇的学习和语言点讲解。
关键词汇的学习是本教案的重点之一，有助于学生提高阅读理解能力。以下是部分关键词的解释：
1. modest：形容词，意为谦虚的、适度的。例如，亚洲女性通常更为谦虚和害羞，但她们往往具有内在的力量；也可指大小适中的事物，如他们在北部郊区买了一所适度的房子。
2. display：动词，表示展示。例如，时装设计师的梦想是在巴黎展示他们的服装；名词形式是指展示、展览，如先生，您对展出的商品感兴趣吗？
3. impress：动词，可以深深影响（某人）的思想或感情，如他在中国的所见所闻给他留下了深刻的印象；也可指牢固地印在记忆中，如他的话深深地印在我的记忆里。
4. function：动词，表示工作、运行，如政府通过各个部门运作；名词形式则指人的特殊活动或事物的目的，随着年龄的增长，身体功能通常会出现问题。
5. frustrate：使（某人）感到恼怒、沮丧或失望，比如整天待在家里让她很沮丧，因为她婚前曾是一位杰出的科学家；也可指使计划或努力变得无效，如恶劣的天气打消了我们外出的所有希望。
在预教阶段，通过暖身问题和引入性评论（10分钟）激发学生兴趣。教学阶段包括关键词和短语的学习（20分钟）、语言点讲解（45分钟）。后教阶段，通过总结问题和结课评论（25分钟）帮助学生巩固所学，同时设有练习环节，包括基础阅读技巧的讲解（15分钟）和学生静默阅读（10分钟）。
此外，教案还提及了其他词汇，如bitter（苦涩的，充满愤怒的）和argue（争论，证明），这些词汇的讲解和练习有助于提升学生的词汇理解和运用能力。
通过这个教案，学生不仅能够掌握专业英语词汇，还能深入理解文本内容，特别是关于爱因斯坦的人物特点，从而提高他们的英语阅读和表达能力。同时，教师通过精心设计的教学步骤，确保了课堂的互动性和有效性，有利于促进学生自主学习和深度学习的习惯。
