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论文答辩技巧大全.docx
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论文答辩技巧大全
毕业设计(论文)完成后要进行答辩,以检查学生是否达到毕业设计的
基本要求和目的,衡量毕业设计(论文)的质量高低。学生口述总结毕
业设计(论文)的主要工作和研究成果并对答辩委员会成员所提问题做
出回答。
答辩是对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进行考
核;是对学生知识的理解程度做出判断;对该课题的发展前景和学生的
努力方向,进行最后一次的直面教育。
学生应在答辩前从思想上和物质上进行充分准备,竖立信心,克服紧张
情绪,准备答辩过程中必须的演讲以及辅助道具,提高答辩的质量。
Part 1
答辩精神准备
01
明确答辩的目的和意义
①鉴别毕业设计(论文)的真伪。答辩是学生毕业前的最后一次考核,
其首要目的是要考察学生毕业设计(论文)的真伪性。
②评价毕业设计(论文)的质量。在辨别论文真伪的基础上,进一步考
察学生研究课题的深度与广度,评价论文的优劣程度。毕业答辩有一套
完整、公正、客观的评分标准。包括对基本理论、基本技能、专业知识
的综合运用;创造性的研究方法和研究成果;学术水平和实际意义;表
达分析的条理性和准确性;毕业设计(论文)中存在的不足与问题;工
作能力和态度、工作量等,是否达到基本要求,有无突出表现,答辩小
组成员将根据学生的具体情况评分。
③考察学生的临场发挥能力、语言表达能力、思维活跃能力。学生自述
与回答问题时,应该沉着镇静、口齿清楚、论述充分有理、思维清晰、
符合逻辑。对答辩教师的提问,仔细倾听、抓住中心、快速思考、正确
作答。
02
了解答辩的有关规定和要求
毕业论文答辩,是取得学位的一项重要工作。答辩委员会在举行答辩前
将学生论文分发到答辩委员会成员手中,每位答辩教师应认真负责地对
待每篇论文,仔细阅读、准备提问的问题。
答辩教师提出的问题有一定的方向性,主要分为鉴别论文真实性的问题、
识别知识掌握程度的问题、判断论文研究深度的问题。出题也有一定的
原则,把握目的难易程度和范围,难易深浅相结合,题目(大方向)的
数量一般在 2-3 个左右。
03
答辩准备
答辩是学生获准毕业、取得学位的必由之路,是走出学校、走向社会的
最后一次在校学习的机会。只要认真对待,通过并非难事。
自负与自卑都不可取。以轻视的态度面对答辩,放松精神、漫不经心、
精力分散,势必在答辩中难于集中精神,自述丢三落四,回答问题张冠
李戴,精神状态懒散,这种自负会让我们搬起石头砸自己的脚功亏一篑。
自卑的心理会使答辩大失水准,甚至由于胆怯而不能正常表达自己的想
法,说话颠三倒四,思维停滞,态度唯唯诺诺,无法体现真实的能力和
水平。
树立自信心,适当放松心情,不要给自己过大的压力,积极热情,泰然
处之,以平常心对待。在答辩之前,搞一个小型的试讲会,模拟提问,
努力适应答辩环境,克服恐惧、紧张的心理。
Part 2
答辩物质准备
论文底稿、参考资料、答辩提纲
答辩不同于一般的口试,准备工作必须是全方位的。进入答辩会场要携
带论文底稿、答辩提纲和参考资料,这三种资料的准备工作尤为重要。
论文底稿要保留,答辩之前要熟读其内容。无论是答辩中的自我陈述,
还是答辩教师的提问都是以论文内容作为依据,论文中的重点内容必须
牢记。
收集与论文相关的参考资料,分类整理,做好索引以便查找。参考资料
尽量齐全,仔细阅读并学习研究,开拓视野,储备丰富的知识。
答辩提纲作为答辩中必不可少的物质资料,直接影响答辩的质量。答辩
提纲的撰写有其特殊的要求、要领。它是论文底稿和参考资料的融合与
提炼。从表面看,一份提纲的篇幅相对于论文来讲,是相当少的,但它
的内容和信息量是论文与参考资料的总合。
辅助准备
在 15 分钟的自我陈述过程中,单用“说”这种枯燥的方式,不容易达到
好的效果。在答辩过程中应注意吸引答辩教师的注意力,充分调动答辩
小组的积极性,使用生动活泼的语言可以收到好的成效;视觉图像往往
让人有更加深刻的认知,如果利用视觉反应传达毕业设计论文的内容,
再配以语言解释,这二者的巧妙结合将使答辩变得有声有色。因此可以
选择图、表、照片、幻灯、投影等作为辅助答辩的物质材料。
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- m0_642040142023-11-02#完美解决问题的确很有帮助,讲的不错
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