七年级语文上册第六单元19皇帝的新装教案新人教版.pdf

【知识点解析】 1. 故事结构与主题：《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的一篇经典童话，故事围绕“新装”这一线索展开，依次描绘了皇帝的爱新装、做新装、看新装、穿新装、揭新装的情节。故事的主题在于讽刺封建统治阶级的昏庸、愚蠢、虚伪，以及批判社会中的自欺欺人现象，鼓励人们敢于说真话。 2. 人物性格分析： - 皇帝：他是一个极度爱慕虚荣、愚蠢且昏庸的角色。他对新装的痴迷到了荒谬的地步，对骗子的谎言深信不疑，体现了他的无知和自欺欺人。 - 骗子：狡猾、机智，利用皇帝和大臣们的虚荣心和恐惧心理，成功地实施了骗局，揭示了社会中欺诈和利用他人弱点的现象。 - 大臣：虚伪、愚昧，为了保全官位而选择阿谀奉承，不敢面对事实，反映出封建社会中官员的唯唯诺诺和不实事求是。 - 百姓：起初被权威所震慑，不敢揭露真相，但最终在小孩子的勇敢启发下，敢于表达真实想法，显示了群体心理的变化和勇气的觉醒。 - 小孩：天真、无畏，敢于说出其他人不敢说的真话，成为了打破谎言的勇敢象征。 3. 故事关键语句：“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话是推动故事发展的关键，它成为了皇帝和大臣们自我欺骗的借口，也成为了后来真相被揭示的转折点。 4. 童话特点与写作手法： - 夸张与想象：通过夸大皇帝对新装的痴迷程度，以及虚构的新装特性，安徒生展现了大胆的夸张手法，使故事充满戏剧性和讽刺意味。 - 多角度描写：通过语言、动作、心理等角度描绘人物，深入展现人物性格，使角色形象鲜明生动。 - 现实意义：尽管故事发生在童话世界，但它反映了现实社会中的问题，如权力滥用、虚伪、盲从等，具有深刻的现实教育意义。 5. 知识点应用：该文本可用于七年级学生的语文教学，帮助学生掌握快速阅读技巧，理解故事的深层含义，领悟夸张和想象在文学创作中的作用，并培养他们批判思考和勇于说真话的品质。同时，通过角色分析，可以引导学生观察社会现象，提高他们的道德判断力。