数字电路分析与故障诊断 任务1.1-5 逻辑函数的化简方法教学设计.docx
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2022-07-09
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混合式课堂教学设计
项目（任务）
项目 1：三人表决器的设计与制作(任务 1.1-5 逻辑函数的化简方法)
周次
星期
节次
序号
项目
内容
1
知识点（技
能点）
（1）最小项的概念、特点
（2）化简的意义和标准
（3）逻辑函数的公式化简法
（4）逻辑函数的卡诺图表示
（5）逻辑函数的卡诺图化简法
2
学习目标
（1）掌握最小项的概念、特点
（2）理解化简的意义和标准
（3）掌握代数化简的几种基本方法
（4）掌握卡诺图表示逻辑函数
（5）掌握用卡诺图化简逻辑函数的步骤
3
学情分析
重点学习逻辑函数的卡诺图化简法
4
学习计划
（1）知识点学习①预习配套教材，对逻辑函数的化简方法基本了解②
观看逻辑函数公式化简法、逻辑函数的最小项、卡诺图表示逻辑函数
逻辑函数卡诺图化简法微课视频
（2）自我测评
5
学习内容
（1）最小项的概念、特点、逻辑函数的卡诺图表示
（2）化简的意义和标准
（3）逻辑函数的公式化简法
（4）逻辑函数的卡诺图化简法
6
学习检测
（1）完成资源库对应微课中的随堂测试（2）完成线上作业
7
学
习
活
动
设
计
（1）学习课程线上资源，绘制知识图谱，发讨论区共享（2）以问卷调查的形
式了解学生线上学习情况（3）围绕知识图谱小组讨论学习知识点，根据任务单
学习技能点（4）教师辅导答疑（5）测试评价（6）布置任务
8
课
前
学
习
任
务
阅读教材 教材 逻辑函数的化简方法
观看视频 《数字电路分析与故障诊断》在线开放课程网站----微课视频：逻辑
函数公式化简法、逻辑函数的最小项、卡诺图表示逻辑函数、逻辑函数卡诺图
化简法
绘制知识图谱 以逻辑函数化简法为核心词汇，绘制知识图谱
9
课
中
学
习
任
知识点讨论
（1）逻辑函数最小项定义、编号、性质？
（2）逻辑函数最小项表达式？
（3）三变量、四变量的卡诺图结构？
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