【单元教材分析】
本单元选自初中英语新目标《Go for It》七年级上册的第六单元，主题围绕“Do you like bananas”。本单元旨在教授与食物相关的新词汇，如banana、tomato、ice cream、hamburger，并让学生掌握使用present tense来表达对食物的喜好，包括yes/no questions和short answers。通过这样的教学内容，学生能够感受到英语学习与日常生活紧密相连，从而激发他们的学习兴趣。
【学情分析】
考虑到本单元在七年级上学期的中期阶段，学生们已经具备一定的基础知识，前一单元刚刚学习过"Do you"的句型。同时，由于食物话题对青少年具有较强的吸引力，学生们对此表现出较高的积极性，因此本单元的学习难度相对适中。
【语言技能目标】
1. 熟悉并记住本单元的新词汇和句型。
2. 通过互动问答，训练学生询问并回答对食物的喜好。
3. 掌握本单元的重点和难点，能流利表达个人对食物的喜好，并提供一个实践应用的平台，促进学生的听说读写能力发展。
【语言知识目标】
1. 词汇：banana、tomato、ice cream、hamburger。
2. 句型：
- Do you/they like bananas? Yes, I/they do. No, I/they don’t.
- Does she/he like tomatoes? Yes, she/he does. No, she/he doesn’t.
3. 语法：
- present tense to like的使用。
- 分析do和does在疑问句中的不同用法。
【情感态度目标】
通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作精神，提升对英语学习的热情。同时，引导学生了解并尊重他人的食物喜好，认识到每个人都有自己的偏好，且这些偏好是多元化的。
【教学重难点】
1. 教学重点：新词汇（banana、tomato、ice cream、hamburger）及与之相关的句型。
2. 教学难点：灵活运用所学知识进行实际交流，达到询问和表达喜好的目的。
【教学关键点】
在学生掌握新词汇和句型后，应通过适当练习加深理解，提升他们的交流和表达能力，巩固所学知识。
【教具】
教学过程中可利用黑板、图片、粉笔以及多媒体设备辅助教学。
【课时安排】
本单元共分为五个课时：
- 第一课时：Section A (1a-2c)
- 第二课时：Section A (3-4b)
- 第三课时：Section B (2a-2c)
- 第四课时：Section B (3a-4)
- 第五课时：Self-check
【教学方案】
1. 热身活动（Warming-up）
2. 新知识呈现（Presentation）
3. 针对性练习（Drill）
4. 实践环节（Practice）
5. 巩固与作业（Consolidation and Homework）
教学详案部分未提供具体内容，但通常会包括每个步骤的详细教学活动设计，如游戏、角色扮演、对话练习等，以确保学生能有效掌握并运用所学知识。
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