小学语文课题研究实施方案.doc

小学语文课题研究实施方案的核心是探讨如何利用现代信息技术，特别是网络资源，来改进小学语文中的作文教学，提升学生的学习效果和教师的教学能力。该方案主要基于三个背景：新课程改革的需求、信息技术与学科整合的需求，以及小学作文教学自身的挑战。 新课程改革强调信息技术在教学中的普遍应用，以改变教学内容的呈现方式、学生的学习方式和教学活动方式。在网络环境下，作文教学可以突破传统的局限，提供更广阔的学习空间和丰富的资源，使学生能够随时随地与教师和其他学生交流，促进他们的学习积极性和创新能力。 信息技术与学科整合则体现在利用网络资源进行作文教学的同时，也能使学生接触到其他学科的知识，达到跨学科的融合，提升学生的综合素质。这种方式让学生在写作的过程中，自然地学习和应用不同学科的知识，提高了学习的关联性和实践性。 针对小学作文教学的问题，方案指出传统教学中学生的视野狭窄和作文内容空洞。网络资源的应用旨在拓宽学生的知识视野，使他们能接触社会的快速发展和丰富的生活经验，从而丰富作文素材，解决内容空洞的问题。同时，通过网络平台如QQ群、教育博客等，建立有效的交流机制，帮助学生提高表达能力，培养他们的思考和信息处理能力。 课题研究的目标分为教师目标和学生目标。教师通过研究能够更新教学理念，提升科研能力和教学水平，掌握运用多媒体网络教学的方法，提高作文教学质量。学生则能在课题实施过程中掌握写作技巧，增强观察和分析能力，提高遣词造句的准确性，同时，通过网络资源的利用，激发写作兴趣，转变学习方式，提高综合能力。 研究内容主要集中在两方面：一是利用网络资源扩展学生知识面，丰富他们的积累；二是构建在线交流平台，如QQ群、博客等，促进师生间、生生间的互动交流，使作文教学更为生动和有效。 这个小学语文课题研究实施方案旨在利用现代信息技术，创新教学手段，提升作文教学质量，促进学生全面成长，并推动教师的专业发展。通过网络资源的深度整合，有望解决传统教学中的难题，让小学语文教育更好地适应信息化时代的需求。