小学数学教师专业知识考试题.doc

【小学数学教师专业知识考试题】涉及的教育知识点主要包括以下几个方面： 1. **数学课程标准**：新课程标准重视学生的全面发展，注重学习的主动性与实践性。它的根本任务是全面贯彻党的教育方针，改革基础教育课程。课程包括教学科目、课程内容、教学方法等多个方面。 2. **课程内容与目标**：小学数学课程旨在培养学生计算能力、逻辑推理能力、空间观念以及数据分析能力。课程总目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观四大方面。课程内容包含数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域，旨在发展学生的数学思维、问题解决、交流合作以及与现实生活的联系能力。 3. **评价体系**：新课程中的数学评价提倡多元化、多样化的评价方式，旨在促进每一个学生的发展，而不仅仅是选拔。 4. **教学理念**：新课程强调学生主体地位，认为学生是学习的主体，教材是学习线索而非唯一答案。教师的角色从知识传授者转变为引导者，鼓励学生自主学习和反思。 5. **教育评价**：教育评价的根本目的不仅是甄别与选拔，更是促进学生、教师、学校和课程的发展。教学反思是提升教师专业素养的关键。 6. **课程改革要点**：课程改革的核心目标是实现课程功能的转变，关注学生的实际经验和新科技成果的应用，改变过于注重书本知识的现状。同时，综合实践活动是必修课程，从小学一年级开始，每周有一定课时。 7. **教材特性**：新教材强调与现实生活紧密联系，关注知识与技能的统一，体现了国家课程改革的基本思想。 8. **教师角色转变**：教师应以研究者的眼光审视教学，通过反思提高教学效果，从“教书匠”转变为“教育家”。 9. **关注学生**：关注人是新课程的核心理念，意味着关注每一位学生的个体差异，关注他们的情感体验和道德成长。 10. **教学方法对比**：传统教学法（如“教学设计一”）注重知识传授，可能导致学生缺乏主动思考和创新能力；而启发式教学法（如“教学设计二”）强调学生探索过程，有助于培养自主学习和解决问题的能力。 11. **学科知识与技能试题**：这部分内容可能包含具体的数学题目，考察教师的学科知识和教学技能，例如小红在队伍中的位置问题等。 以上是对【小学数学教师专业知识考试题】的详细解读，涵盖了课程标准、教学理念、评价体系以及具体教学方法等多个教育领域的重要知识点。这些知识对于小学数学教师的专业发展至关重要，能够帮助他们更好地理解和实施新课程标准，提升教学质量。