2021-2022年收藏的精品资料仁爱初中英语七下精品教案设计U7T3SC.doc

【2021-2022年收藏的精品资料仁爱初中英语七下精品教案设计U7T3SC.doc】这份文档详细介绍了初中英语教学的精华内容，针对七年级下学期第七单元话题三的第三课时进行了深入的教学设计。这节课的核心目标是提升学生的阅读、写作能力，同时教授描述生日聚会的常用表达方式，以及动词一般过去时的用法。 一、材料分析 本节课是一节结合阅读和写作的课程，主要围绕1a、2和4a的活动展开。学生将学习如何用一般过去时描述过去事件，例如生日聚会。此外，还会进一步学习不规则动词的一般过去时形式，以及通过音标来拼读和发音单词。语音板块旨在提升学生识别和运用一般疑问句与陈述句的语调变化。 二、教学目标 1. 知识目标 - 学生应能根据音标和发音规则正确拼读和书写如"bring"、"candle"、"wish"、"blow"、"everyone"等词汇。 - 掌握一般过去时态，如"We brought many presents for him."、"Kangkang made a wish, and then he blew out the candles."、"Everyone had a good time."的使用。 - 学习并运用不规则动词的过去式，如lose—lost、buy—bought、bring—brought、give—gave、sit—sat、blow—blew。 - 能根据音标拼读单词，以及掌握一般疑问句和陈述句的语调差异。 2. 技能目标 - 学生应能识别并标注一般疑问句和陈述句的语调。 - 在听力练习中理解关于生日庆祝活动的对话，并作出相应反应。 - 在课堂互动中用英语交流过去事件和生日庆祝活动的表达。 - 阅读图片，提取关键信息，并理解课文主旨。 - 描述自己难忘的生日庆祝活动。 3. 情感目标 - 培养学生对英语学习的兴趣，通过学唱英文歌曲增强学习乐趣。 - 激发学生对异国文化的兴趣和了解。 三、重点难点 1. 使用一般过去时态描述过去事件和生日庆祝活动。 2. 掌握不规则动词的一般过去时形式。 3. 根据音标拼读单词以及运用一般疑问句和陈述句的语调变化。 四、学习策略 通过复述文章来培养学生的语感和写作技巧。 五、教学工具 教学过程中将使用教学挂图、录音机、黑板以及多媒体设备辅助教学。 六、教学流程 1. 引入（6分钟） - 全班参与，老师引导学生关注并讨论问题。 - 听录音并跟读。 - 共同演唱英文歌曲。 - 观察两张图片，复述康康生日派对的主要内容。 - 老师问候学生，提出问题（如“你会唱英文歌吗？”），播放录音，再次播放并让学生一起唱歌，展示1a的图片，回顾康康生日派对的主要信息，挑选学生复述。 2. 展示（15分钟） - 学生独立完成1a，自我阅读。 - 学生独立进行其他相关练习，深化理解。 - 通过个人练习，逐步掌握一般过去时的使用。 - 学生尝试用所学知识描述场景或事件。 - 全班共同讨论，巩固所学知识。 这份教案设计旨在为初中生提供一个全面、生动且富有挑战性的英语学习环境，通过多种教学手段和活动，使学生在听、说、读、写各方面得到均衡发展，同时培养他们对英语文化和语言的热爱。