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《高考志愿填报指南》(2023版).pdf
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《高考志愿填报指南》(2023版).pdf
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前 言
新一轮高考改革,不仅改变了教育制度形式,更革新了教育理念。随着新高考改革
的稳步推进,高中生升学指导的意义和作用更加凸显,尤其是以选科为特点的考试招生
新模式对高校、中学、学生等有关方面都产生了重大而深刻的影响。新高考背景下,开
展学生升学指导已成为诸多高中学校回应新高考改革和满足学生发展需求的必然选择,
并且开展了诸多实践。此外,伴随升学指导教育在校园的兴起,家长和考生对科学规划
升学道路的重视程度也在不断增强。
本书旨在给与高中学生在升学方面以指导,内容涉及高校与专业、选科与学业规 划、
志愿填报、特殊类型招生等方面,帮助考生初步了解中国高校以及专业的基本情 况,同
时对于高中生的科学选科和学业规划进行指导,帮助学生建立对职业方向的初步认知。
志愿填报则从考生具体升学需求出发,促进考生科学合理的填报志愿。特殊类型招生版
块,则围绕不同考生类型和群体,对目前高校主要招生类型进行系统介绍,帮助考生全
面了解升学路径,拓宽升学渠道。
本书既是一部指导考生升学和志愿填报的实用工具,也可作为广大中学老师,学习
新高考、研究新高考的参考资料。在编写过程中,我们做了大量查阅核实工作,但仍难
免存在不足之处,敬请读者批评指正,在此表示衷心感谢!
高中生升学指南(2023)
(目 录)
第一章、新高考改革综述
第二章、高校与专业概述
2.1 我国高校总览概况
2.2 我国高校学科与专业概况
2.3 第四轮学科评估与双一流学科
2.4 国内高校联盟盘点
2.5 如何看待大学和专业排名
第三章、选科与学业规划
3.1 什么是选科
3.2 高中生选科依据与原则
3.3 选科组合与未来志愿选择的分析
3.4 如何看待职业兴趣与能力测试
3.5 正确理解专业与职业
第四章、志愿填报
4.1 志愿填报的基本概念
4.2 志愿填报的批次和差别
4.3 志愿填报可参考的网站
4.4 志愿填报之防骗防坑技巧
4.5 志愿填报的流程和注意事项
第一章:新高考改革综述
在教育改革发展进程中,考试招生制度改革无疑占据着最重要地位。此次高考综合
改革是教育改革中最全面、最系统的改革,同时也是最重要、最复杂的一次改革,改革
的实施对招生考试机构、高校、中学、考生等各方面均产生了重要影响。
一、高考改革时间线
2014 年 8 月 29 日,中共中央政治局召开会议审议通过《国务院关于深化招生制度改
革的实施意见》,2014 年 9 月 4 日意见正式发布。标志着新一轮考试招生制度改革全面启
动。这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。
新高考改革省份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
上海、浙江 启动 执行
北京、天津、山东、海南 启动 执行
辽宁、河北、江苏、福建、湖北、
湖南、重庆、广东
启动 执行
黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州
、广西、甘肃
启动 执行
山西、内蒙古、河南、四川、云南
、陕西、青海、宁夏
启动 执行
西藏、新疆
第一阶段:试点阶段。新高考改革第一批试点省份:浙江、上海。
2014 年 10 月 22 日,经上海市政府、浙江省政府批准,《上海市深化高等学校考试招生
综合改革实施方案》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》正式向社会 公布。
根据试点方案,两地高考考试科目均为“3+3”模式,不分文理科。同时,两地试点方案都
明确从 2014 年秋季入学的高中新生开始启动,2017 年全面实施。
第二阶段:扩大试点阶段。新高考改革第二批试点省份:山东、天津、北京、海
南。
继上海、浙江首批高考综合改革试点之后,北京、天津、山东、海南四个省也于
2017 年 9 月启动了新高考改革。四省市改革方案也均采取“3+3”模式,不分文理科,并
从 2017 年秋季入学的普通高中高一年级开始实施。
第三阶段:全面推进阶段。新高考改革第三批实行省份:湖南、湖北、河北、辽
宁、重庆、江苏、福建、广东。
2019 年 4 月,作为全国第三批启动高考综合改革试点的八省份,河北、辽宁、江苏、
福建、湖北、湖南、广东、重庆同日发布本省实施方案。与前两批不同,8 省份高考改革
方案采取“3+1+2”模式,取消文、理科,考生分为物理和历史类。并明确从 2018 年秋
季入学的高中一年级学生开始实施。这也意味着,高考综合改革正式进入由东部改 革试
点转向中西部推广的新阶段。
第四阶段:全面实施阶段。新高考改革第四批实行省份:黑龙江、甘肃、吉林、安
徽、江西、贵州、广西。
2021 年 9 月,甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西等七个省份同日发布深
化高等学校考试招生综合改革实施方案,七省份高考改革方案也均采取“3+1+2”模 式,
取消文、理科,考生分为物理和历史类。并明确从 2021 年秋季入学的高一新生开始实行。
2022 年 6 月,第五批实行高考综合改革的内蒙古、山西、陕西、青海、宁夏、河南、
四川、云南等八省份正式公布实施方案。八省新高考改革方案同样采取“3+1+2”模式,
并明确从 2022 年秋季入学高一年级开始实行。至此,全国已有 29 个省份启动新高考改革。
二、新高考带来哪些改变
此次高考改革是全方位、系统性改革,不仅仅是考试与录取方面的改革,更在许多
方面带来了有益变化。
1. 高考加分“大瘦身”,全面取消地方性加分
我国高考加分政策从 1978 年开始实施,包括照顾性和鼓励性两大类,目的主要是推
进素质教育,鼓励学生全面发展和帮助高校选拔一些专业需要的特长生,弥补应试教育的
不足。由于我国区域发展不平衡,在国家统一政策的要求下,还允许各地结合本地实际情
况,制定相应的高考加分办法。毫无疑问,当年设立高考加分项,目的是更精准地选拔人
才,然而高考加分项后来却渐渐背离了其设立初衷。
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,2014 年底教育部、国
家民委、公安部、体育总局、中国科协出台了《关于进一步减少和规范高考加分项目和 分
值的意见》。2015 年 1 月 1 日起,取消体育特长生加分、奥赛加分、科技类竞赛加分、省
级优秀学生加分、思想政治品德突出事迹加分等全国性加分项目。 此外,教育部鼓励各地
全部取消地方性高考加分项目。上海从 2015 年 1 月起,取消全部地方性高考加分,
到目前已经有超过 13 个省份全部取消了地方性加分项目。对于保留的地方性加分项目,
各地普遍降低加分分值,并严格限制使用范围,仅限省属高校录取使用。
2. 一本、二本、三本消失,合并录取批次成趋势
根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015 年起全国多个省份开展
了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016 年上海合并本科第一、第二招生
批次。继上海之后,2017 年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则
一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、
河南、云南、新疆等 7 个省份 2017 年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,
目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科
批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存 在,
考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色
的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业
求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业
生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。3.
全国卷使用范围扩大
2000 年之前我国高考一直实行全国一张卷,从 2000 年到 2004 年,全国开始实施
“统一高考,分省命题”的组织方式,越来越多的省份加入自主命题的行列。不过自2014
年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布后,恢复“全国一张卷” 成为
改革大趋势。
2014 年全国有 16 省市实行分省命题,统一命题的有 15 个;2015 年,又新增江西、
辽宁、山东 3 省实行高考统一命题,使用全国统一命题试卷的省份增至 18 个。2016 年,
福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽八省市不再自主命题,所有科目由
教育部统一命题,全部科目使用全国卷的省份达到 26 个。自主命题省份仅剩北京、天津、
上海、浙江、江苏。随着高考改革在各地实施,2021 年江苏高考回归全国卷行列, 而浙
江也宣布 2023 年起高考语数外使用全国卷。至此自主命题的省份仅有北京、天津、上海三
地,而其余各省份或全部科目或语数外等统考科目,均已使用全国统一命题试
卷。
从全国统一命题,到分省命题,再重回统一命题,不是简单的回归,而是适应新一
轮高考改革的必然要求。
4. “自主招生”退出历史舞台
在过去很长一段时间里,高校自主招生是高校选拔录取工作改革的重要环节,高考
生可以通过参加高校组织的自主招生笔试和面试,获得相应程度的高考降分政策。客观
地说,高校自主招生在探索综合评价学生、破解招生“唯分数论”等方面取得一些积极
的成效。通过自主招生进入高校就读的学生,大多数在学业成绩、科技创新、升学深造
等方面表现突出。但近年来,自主招生面临的新挑战和新问题也越来越多,已经难以适
应新形势下的招生要求。
虽然从 2012 年开始,相关部门对自主招生的政策进行着不断地修正和完善,比如规
定“试点高校的自主选拔录取计划不超过本校年度本科招生计划总数的 5%,纳入本校年度
招生计划中”;取消奥赛生保送资格;自主招生考试应安排在全国统一高考后进行 等,
但自主招生还是没有躲过被终结的命运。2020 年 1 月,教育部决定,2020 年起不再组织
开展高校自主招生工作。备受公平争议的自主招生正式取消,这项实施 16 年的招生改革
政策完成了自己的历史使命。
5. 聚焦基础学科 强基计划推出
在总结高校自主招生十六年试点经验,以及借鉴上海等地高考综合改革试点成果的
基础上,2020 年教育部出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》,
聚焦国家重大战略需求,从 2020 年起实施“强基计划”。这是高校人才选拔培养迎来的又
一重大变革。作为新高考在新时代的新突破,集中体现了新高考的改革方向。
强基计划开宗明义:聚焦国家重大战略需求,在确保公平公正的前提下,探索建立
多维度考核学生的评价模式,逐步形成基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制,重
点破解基础学科领军人才短缺和长远发展的瓶颈问题。
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