专用实践 2.2 建立培训记录
建立和维护组织培训的记录。
关于如何维护项目或支持组的培训记录的信息，参见项目监控过程域。
此实践的范围，是在组织级所实施的培训。建立和维护项目或支持组主办的培训的记录是各个项目或支持组
的职责。
典型工作产品：
a) 培训记录
b) 对组织培训记录库的更新
子实践：
a) 对于每个培训课程或其他已批准的培训活动，保留所有成功完成与未成功完成的学员的记录。
b) 保留所有免修特定培训的职员的记录。
准予免修的理由应文档化，而且组织级培训的免修应得到培训的责任经理和被准予免修人员的经理两者
的批准。
c) 保留所有成功完成其指定的必需培训的学员记录。
d) 使培训记录可供合适人员在考虑赋责时使用。
培训记录可以是培训组织所制定的技能矩阵的一部分，技能矩阵提供对人员的经验与教育的综述以及由
组织所主持的培训。
专用实践 2.3 评估培训的有效性
评估组织培训大纲的有效性。
应存在确定培训有效性（即，此培训满足组织的需要好到什么程度）的过程。
评估培训有效性所用方法之例，如：
在培训上下文中（context）进行测验。
对参与培训人员进行培训后的调查。
调查经理对培训效果的满意程度。
将评估机制嵌入在课件中。
在针对项目与组织的目标评估培训效益时，可采用测量值。特别要注意的是，培训时需要采用各种方法，例
如，将培训班（受培训组）作为一个完整的工作单位。使用这种方法时，所有课程参与者都应有共同的绩效目标，
