【知识点详解】
1. 学习态度：徐莹坚信“优秀是一种习惯”，她不依赖天分，而是通过勤奋和踏实的努力来弥补不足。她的学习原则是“今日事今日毕”，强调即时行动和坚持不懈。
2. 自我提升：徐莹不仅专注于专业课程的学习，还努力提升师范技能，为未来的升学和就业做准备。她明白机会总是留给有准备的人。
3. 内心沉淀：侯铭铭看待学习是一种自我修炼和心灵成长的过程，追求内在的平静与深度，而非表面的荣誉。他倡导静心学习，从日常生活中寻找人生真谛。
4. 自我塑造：林键认为环境和同伴会影响个人成长，强调自学的重要性。他以自学物理和数学为例，说明自主学习能建立独立见解，并通过制定计划来管理学习和生活。
5. 面对挑战：胡瑜琳注重计划制定和执行，她不断磨练师范技能，并在课题研究中学习如何解决问题。面对未来规划的困扰，她积极寻求导师的建议，勇于面对不确定性。
6. 持续学习：无论是徐莹的即时完成任务，侯铭铭的心灵沉淀，林键的自学实践，还是胡瑜琳的课题探索，他们都展现了持续学习的精神，不断适应和超越自我。
7. 学习环境：林键指出群体和所选书籍对个人成长的影响，提醒我们选择积极向上的同伴和适合自己的学习资源。
8. 自我反思：四位学习标兵都体现出反思自我、调整策略的能力，如胡瑜琳对就业和考研的思考，以及林键对自学的领悟。
9. 勇气与决心：他们敢于面对困难，如侯铭铭的静心沉淀，胡瑜琳的课题尝试，林键的自学挑战，都体现了勇气和决心。
10. 行动力：这些学习标兵强调行动的重要性，无论是立即完成任务，还是勇敢尝试新事物，他们都展现出强大的执行力。
这些学习标兵的故事为我们提供了宝贵的学习经验和人生智慧，启示我们重视态度、方法、自我提升和行动力在学习和成长中的重要性。他们的故事鼓励我们保持持续学习的热情，勇于面对挑战，不断成长和完善自我。
