浅谈中小学作文教学现状及创新思路.pdf

【文章标题】: 浅谈中小学作文教学现状及创新思路 【内容摘要】: 本文主要探讨了中小学作文教学的现状及其创新方向。通过与教师、家长和社会各界人士的交流，作者认识到作文教学的重要性和存在的问题。文章指出，作文教学是个性化人才培养的重要组成部分，需要教师与学生共同努力，具备计划性、组织性和加速性。文中提到，通过实施逐月评奖制度，激发了学生的写作热情，同时也引发了家长的关注和支持。此外，文章强调了网络平台（如中华作文网）在促进作文教学发展中的作用，为教师和学生提供了交流和展示的平台，推动了教学的专业化。 【详细分析】: 1. **作文教学现状**：中小学作文教学面临的主要问题包括教学模式单一，难以适应不同学生的需求，以及教师在教案编写和作文评价上的困惑。家长对孩子的作文能力感到担忧，希望能有更有效的教学方法提高学生的写作水平。 2. **创新思路**：针对现状，文章提出了一些创新思路，如编写《作文课的十要素》，探讨作文教案编写和评改标准，以及制定作文专项教学方案。这些举措旨在提高教师的教学效果，使作文教学更具针对性和实效性。 3. **网络平台的作用**：中华作文网作为一个创新工具，促进了作文教学的交流和资源共享，为教师提供了展示和分享教学经验的平台，同时激发了学生的写作兴趣，提升了他们的写作自信。 4. **社会互动的影响**：各种活动的举办，如作文竞赛和家长参与的活动，不仅增强了学生的写作热情，也加强了家庭与学校之间的联系，使得作文教学成为连接社会、家庭和学生情感的桥梁。 5. **专业化发展**：通过请教教育界的老领导、专家和一线教师，中华作文网逐渐走向专业化，提供更高质量的教学资源和服务，同时也承担起推动作文教学改革的责任。 6. **责任与展望**：加入教育学会，成为作文教学研究专业委员会的一员，标志着在作文教学领域更深入的探索和贡献，但同时也意味着更大的责任，需要持续创新和完善教学方法，以应对未来教育的挑战。 中小学作文教学的现状呼唤创新，需要结合网络资源，提升教师的专业素养，丰富教学手段，激发学生兴趣，形成家校联动，以实现作文教学的全面提升。在这个过程中，专业化、个性化和互动性将是关键的发展趋势。