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英语校本课程开发方案
一、开发背景
校本课程是近几年伴随素质教育的推行而出现的一种新型课程,是改变教学观念、改
革课程、改造课堂教学模式、改进教学方法和改善教学容的重要举措。英语校本课程
是以英语知识为载体,以激发学生学习兴趣,学生特长为目的。以学生为活动主体,
使学生热爱英语学科,并形成良好的英语素质的一门课程。英语课程必须根据学生身
心发展和英语学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇
心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方
式。校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液,并在英语教学改革中,为学生
创建了一个五彩滨纷的英语学习平台。
二、开发目的
开设了英语校木课程,目的是为了拓展学生的知识面,充分挖掘学生的潜能,培养学
生学英语的兴趣。便于学生全方位地了解英语国家的文化背景,提高他们的学习水平。
培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力 ;培养学生良好的道德品质和人文素养 ;培
养学生的国际参与意识和跨文化交际能力 ;发展学生的个性,提高他们的基本素质。
三.开发原则
以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨 ,以提高学生学习英语兴趣为目的 ,培养学
生的合作意思与创新精神。
(1)有效性原则。在科学技术迅速发展的信息时代,面临着不断更新的知识体系,
我们在开发校本课程时,在选择课程容的过程中,经过英语教师的精选,选择与学生
生活息息相关的容。
(2)趣味性原则。校本课程的开发必须充分考虑学生的兴趣和需要,这是开发的出
发点。这有助于提高学生的想象力和创造力 ;易于学生消化学习的容。同时,在编制校
本课程的过程中,课程的容要选择学生能接受并能理解的知识围,而且容要健康。
(3)应用性原则。在选择课程容时,要有正确的世界观和人生价值观,要有利于培养
学生的创新意识和横向思维能力。有助于学生解决现实问题的课程容,选择具有应用
价值的知识。
四.课程容
(1)由于初一年级的学生在年龄上较小,在英语方面的知识较少,又有好动、爱表
现、胆子大的心理特点,所以就初一年级的学生中开发难度小可以激发兴趣的课本剧
表演、背诵诗歌、讲小故事等课程。首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活