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教案样例普通车床基本操作.pdf
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教案样例普通车床基本操作.pdf
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1
教学设计方案
课程名称 普通车床加工 学习任务 普通车床基本操作
授课日期 授课时数 12 系部审批
教学班级 教务审批
学 材
自编学材:《普通车床加工》 ;
参考资料:《车工工艺》 、
《车工技能训练》 《金属切削手册》
教学方法
任务驱动教学法、小组合作分析
法、演示法、学生评价法
教学媒体(含教具)
多媒体、 CA6140 车床、常用工量具、工作页、评价表
教 学
目 标
知识目标: 1、了解普通车床的安全操作规程。
2、掌握普通车床的基本操作及步骤。
3、对操作者的有关要求。
4、掌握车削加工中的基本操作技能。
能力目标: 1、能遵守车间“ 7S”要求。
2、能查阅有效信息,并进行归纳、整理。
3、能记录相关信息,并进行归纳、讨论、分析、总结。
情感目标: 1、能遵守纪律,小组团结协作。
2 、能与老师、同学沟通与交流。
学情分析
所教学生理论基础较薄弱,年龄在 16-18 岁之间较多,男生占 90%以上,学生对知识的欲望
不强;但是多数学生较聪明,动手能力、交际能力较强;对于本次任务的相关知识学生了解较
少,基础较差,应安排较为系统的学习,以学生为中心,尽快让学生获得相应的知识,综合职
业能力得以提高。
学材分析
《车工工艺与技能训练》 及自编学材 《普通车床加工》是基于工作过程设计的,教学内容综
合性较强,工作量较大。专业知识与技能方面涉及到车刀知识、车工工艺、车工技能,职业综
合能力方面涉及到与客户交流、工作现场勘察、制定工作计划方案,产品质量检验。学生必需
通过合作学习、协同配合才能有效解决。工作页内容编写较简单,需教师补充相关知识点和学
生自行检索所需要的技术资料和加工信息。
学习重点
及其化解
方法
重点内容:
1、熟悉普通车床的结构组成及功用。
2、熟悉普通车床的基本操作。
化解方法:
1、教师指导学生小组进行任务分解,并引导学生小组成员协同工作,并给予必要的技术支
持。
2、各工作组设想有可能出现在操作过程中的失误,设定多种解决方案。
学习难点
及其化解
方法
难点内容:
车床手动进给控制。
难点化解方法:
教师需注意规范的引导, 及时作出相关提示, 在必要的情况下进行演示, 操作过程管理要严
格执行相关制度。
教学准备
1、相关机械设备与工具准备; 2、学生获得咨询需要查阅的工具书; 3、小组分组方案; 4、
多媒体课件和评价量表准备; 5、生产场地安排; 6、检索资料准备。
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/31738375/bg2.jpg)
2
教
学
组
织
流
程
开 始
引入任务
投影仪
播放视频
根据视频提问
投影 PPT
普通车床基本操作
学生识记同步练习
布置学习任务
项目实施
小组训练
分组展示成果
教师巡回指导 学生参与评价
教师小结并点评
结 束
投影仪 投影派工单
教师点评、互相评价
小组汇报、 解释流程
小组讨论、编制工
艺流程图
学生整理实习场地
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/31738375/bg3.jpg)
3
思
维
导
图
教
室
布
置
图
课 后 记
域
区
影
投
讨
论
展
示
板
工作区域
学习讨论区域
工具材料柜
资料检索区域
普通车床基本操作
过程与方法 (怎样教?) 教学对象(教谁?)
教学环境(什么时间与地点教?)
教学内容(教什么?)
教学手段与媒体(用什么教?)
教学目标(为什么教?)
演示法
学生评价法
任务驱动教学法
小组合作分析法
高数 1401 班(4 年)
车工一体化工作站
将其分成六组
多媒体教学
任务书和评价表
普通车床操作学习材料
专业能力 : 熟悉普通车床的基本操作
方法能力 : 评价能力、实践操作能力
社会能力 : 分工合作、组织统筹能力
安全技术
熟悉普通车床的结构组成及
功用 熟悉普通车床的基本操
主讲台
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/31738375/bg4.jpg)
1
课堂授课计划表
时间分配 学 习 进 程 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 方 法 教 学 媒 体
布置学习任务:
普通车床基本操作
让学生理解学习任务, 确定学习
任务的重点、难点
领取并理解学习任务 视频演示法 视频
咨询阶段:小组合作,
利用形式多样的手段完
成普通车床基本操作学
习页的填写
巡回指导 搜索普通车床基本操作相关
的知识,小组合作、讨论
任务驱动法 PPT 、视频、计算机
制定计划阶段:学生根
据搜索的信息进行普通
车床基本操作工作计划
的制定
巡回指导 小组合作完成普通车床基本
操作的工作计划
任务驱动法
决策阶段:决策出最佳
加工方案
明确加工方案并引导学生调整
各组工作计划直至无误
完善工作计划 讲授法 PPT 、教学动画
实施阶段:学生根据调
整后的计划开始实施
巡回指导 加工、记录 练习法 CA6140 车床
评价阶段 教师评价 自评 评价法
反馈 教师总结 记录 讲授法
PPT
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2
教学资源准备:
CA6140 普通车床、常用量具、教
学 PPT 、演示视频
板书内容
普通车床基本操作加工
一、布置任务
二、咨询,完成引导性问题
三、制定普通车床基本操作的工作计划并决策
四、普通车床基本操作
五、评价、总结
重点:车床转速、进给量、进给方向、光丝杠转换
难点:车床手动进给控制
作业及拓展任务:
车床手动进给控制过程中容易出现哪些问题?如何
预防解决?
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