这份小学三四年级的语文课外知识竞赛试卷涵盖了多个方面的知识点，包括成语、常用语、歇后语、对联、古诗以及文学常识。下面分别详细解释这些知识点：
1. 成语部分：
这部分考察了学生对成语的理解和运用，以及成语与古代文人之间的联系。例如，“代桃僵”对应“李代桃僵”，“驹过隙”对应“白驹过隙”，这些成语的组合旨在让学生了解成语背后的历史文化。
2. 辨“风”：
这部分考察学生对不同种类风的识别能力，如春风拂面、微风徐来等，旨在培养学生的词汇理解和应用能力。
3. 成语接龙：
这是对成语连贯性和记忆力的测试，例如“A 一心一意→意气风发→发扬光大→大失所望→望眼欲穿→穿针引线”和“B 一马当先→先声夺人→人山人海→海阔天空→空穴来风→风雨无阻”。
4. 常用语部分：
这部分包括习惯用语和歇后语的补充，如“出其不意，攻其不备”和“一波未平，一波又起”，以及歇后语的后半部分，如“泥菩萨过河——自身难保”。
5. 歇后语人物补充：
这部分要求学生根据历史故事或神话传说人物来完成歇后语，如“（鲁班）的居处——开门见山”，“（林冲）误闯白虎堂——单刀直入”。
6. 对联填充：
对联是中国传统文化的重要组成部分，这部分要求学生根据对仗和平仄规则填写对联，如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
7. 古诗部分：
古诗填空主要考察学生对经典诗词的记忆和理解，如“日照香炉生紫烟”、“春风又绿江南岸”，并涉及多种诗词元素，如乐器名、季节词、动物名、颜色词和数字。
8. 文学常识：
这部分涉及文体特点、历史人物、军事著作、儿童文学作家、女性词人以及画派等多方面知识，如诗歌语言的精炼性、曹植的七步诗、《孙子兵法》的地位、叶圣陶的童话创作、李清照的词人身份，以及“扬州八怪”之一的郑板桥。
这份试卷全面测试了学生在语文知识、成语运用、文化常识等多个层面的能力，对于提升学生的语文素养具有重要作用。通过这样的竞赛，学生不仅能巩固已学知识，还能进一步激发对语文的兴趣，拓宽文化视野。
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