人员培训与开发过程性考核审批表2014-2015二.pdf

《人员培训与开发过程性考核审批表2014-2015二.pdf》这份文件详细阐述了郑州工业应用技术学院在2014-2015学年第二学期针对13级人力资源管理专业学生的《人员培训与开发》课程的考核与审批流程。这门课程是人力资源管理专业的主干专业方向课，旨在培养学生具备培训与开发的基本知识和技能，以适应企业的人力资源管理需求。 课程任务和教学目标主要包括让学生系统学习人员培训与开发的知识体系，理解和掌握培训需求分析、培训计划制定、培训实施和效果评估等方面的基本原理和方法。教学过程中，通过小组讨论、案例分析和角色扮演等实践形式，提升学生解决实际问题的能力，最终以作业形式呈现学习成果。 课程内容涵盖十个章节，包括人员培训与开发的基础理论、战略性的培训与开发、培训需求分析、培训的组织与实施、效果评估等，以及新员工、管理者的培训、组织开发和职业生涯规划等内容。 对于教师的要求，除了具备扎实的理论知识和操作技能，还需要良好的教学组织和语言表达能力，确保理论与实践相结合的教学方式。而对学生的要求则是积极参与，强化理论学习和实践操作能力的锻炼。 考核方法分为四部分：平时考勤（10%）、实训（30%）、期中考试（20%）和期末考试（40%）。实训部分包括三个子项目，如案例分析和个人职业生涯设计方案讨论，强调团队合作和实际应用。期中考试则要求学生根据调查任务制作幻灯片进行汇报，期末考试采用闭卷试卷形式，测试学生对课程内容的理解和应用能力。 整个审批流程涉及教研室、院系和教务处的多层级审批，确保考核方案的公正性和有效性。各环节的成绩评估由任课教师、学习委员和班长共同参与，以保证考核的公正性和准确性。 这门课程不仅关注理论知识的传授，更注重实践能力和批判性思维的培养，通过多元化的考核方式，全面评价学生的学习成效。这一审批表展示了高等教育中将理论与实践相结合，注重学生能力培养的教育理念。